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评论对象: 探讨“第四次社会大分工” [草根话题]
监护人养育公司化,难道就是所谓第四次社会大分工?!
2013-01-17
评论对象: 批评一个事物应当注意它的前部和后部是不同的
开题楼主最后提到的“航天飞机” 让我又想到一个语文语义与科学技术术语问题
飞机 在航空界是有特定性的指代称谓
中国老百姓最常遇到的混淆就是
1.所谓航天飞机。Space Shuttle 应该译作 太空梭。译作航天飞机 科普水平低。
2.所谓直升飞机。helicopter 压根不是飞机。仅仅旋翼机V22勉强是。
2013-01-16
评论对象: 批评一个事物应当注意它的前部和后部是不同的
除了时间过程性问题,还有语文语义问题
很多时候批评一个事物出现了语义漂移,就是前后语文概念及其专用术语意义跳转不确定。
比如 批评计划经济 往往
1.内涵简单化等同 指令经济
2.作为简单化等同 短缺经济
3.手段简单化等同 军事战争配给制
往往把这三者的缺点直接等同于 计划经济
并且还没有 类比 规划性经济 与 经济计划规划
2013-01-16
评论对象: 接着说“得民心者得天下”是属于伪科学
民心 不是民意测验的民意!
正好类比 苹果手机 创制,哪里有民意?!得民心,所以得天下。
2013-01-14
评论对象: 接着说“得民心者得天下”是属于伪科学
“天下”怎么是一个好处?这是一个标准。得心理空间者 得行政空间去(施展抱负)。
2013-01-14
评论对象: 接着说“得民心者得天下”是属于伪科学
1.恐惧心也是心 畏惧心也是心 得民心者得天下--蒙古元朝、满清
2.孔孟得天下 基督耶稣得天下
2013-01-14
评论对象: 对美国新闻周刊“世界新秩序”图文的点评
不同意十年外交没成果,是一团烂
没成果,美国干嘛 “【重返】亚洲”
毕竟美国是唯一超级大国,一重视起来 就冲击掉中国的外交苦心工作,差境界的对抗必然艰辛。
该打气、出谋献策 而非妄自菲薄!
2013-01-14
评论对象: 中国模式正在打破“普世价值”霸权
中国也要提自己的“普世xx”
:对抗 “普世价值” 这个糟糕烂词
:提一个     【普世文正】
:再提一个  【普世公义】
2013-01-14
评论对象: 欧亚大陆桥的运费平衡点
陕西-新疆 直接成为生产基地 不是铁路少跑出海2000公里 等于向西经济铁路半径扩2000公里。
开发大西北与拓展欧亚铁路桥互动,运用之妙 存乎一心!
2013-01-13
评论对象: 欧亚大陆桥的运费平衡点
中国西南生产货品 若通过缅甸 直接接驳印度洋海运 会给欧洲出口降低很大成本。
有本事 有资本 不要先想欧亚大陆桥铁路贯通 而是西南到缅甸等印度洋出海口铁路贯通 港口掌控
2013-01-13
评论对象: 从经济学角度考虑硬梆梆的东西的生产
美钞的生产消费力-世界范围的一般等价物之担当 中国的工业化输出都可替代,问题是美钞还有安全力-世界货币力。
中国以硬梆梆的生产来换取美元,是当作外汇这个世界货币 的作用来考虑的。
当美金变美钞再变为仅仅US$计算机符号 世界货币安在?!
中国对这个悬案的回答就是 中国自己工业化可服务与输出给全世界 用等值来换 用未来来换也行(中国替他搞工业化与基础设施)
2013-01-13
评论对象: 从经济学角度考虑硬梆梆的东西的生产
存量仅仅是资源,流通交换才是资本。
中国被封锁的时候 想进口铁矿石降低成本 问题是没机会,即便可以进口也没外汇,最最优先技术和设备的外汇还没着落呢。
一旦外汇和人民币成本比较,自己再低品位的铁矿石也可以大用特用。
想自己就消费大庆石油生产化纤和化肥 降低棉花初级需求和扩大粮食生产 问题是没石油化学工业能力。
基本积累尤其是初级工业化积累 必然要求矿产出口和纺织工业和农民高积累,外交积累。
显然中国的积累 和 对比较优势的动态性的 把握 是卓越的。
30年高积累+30年实干积累 就是世界第二了。
中国现在可以对中东、非洲和拉丁美洲 以输出工业化来换资源,本身就比任何钞票强!
2013-01-13
评论对象: “得民心者得天下”是一个伪科学的结论
楼主搞错了语文概念,得民心者得天下 不是 “得民心者得政权”
道德与财富价值深入民心,得此得天下。
2013-01-13
评论对象: 敢于挑战美国核心利益,方可化解中国海洋困局
1972破冰与美国的关系,到1079与美国建交后,海洋【困局】就不复存在。
即便8-9制裁,到中国入世,也没有什么海洋困局。
唯一的困局是 老大-老二 “困局” ,非“海洋困局”也!
2013-01-13
评论对象: “狼爸”:中国教育失败的典型反面教材
敢生四个子女 并敢为其教育之路负无限责任 的中国家长有几人?!
2012-11-08
评论对象: “狼爸”:中国教育失败的典型反面教材
本博文通读过后,联系萧先生在CCTV访谈,结论开题楼主根本就
一没语文观逻辑观,居然一上来就想当然的对号入座棍棒教育,
二没好心(不是将心比心),
三所谓西式平等快乐教育的俘虏,洗脑很彻底,自以为掌握先进科学快乐教育理论与理念。
四,消费型读物的俘虏,居然就从杂志(尤其是南方系)获取资料,不看书。
五,妄言,在当下居然不上网获取第一手资料。
强烈推荐如下
2011年11月CCTV[面对面]萧百佑:狼爸来了(网络可搜索视频)。 http://news.cntv.cn/china/20111218/119566.shtml
《所以北大兄妹》当当网4000人评价 97.7%好评与推荐。去看看4000份留言评论是怎么谈的。
可从当当在线读书跳转:
http://read.dangdang.com/book_16006?ref=read-1-B
2012-11-08
评论对象: “狼爸”:中国教育失败的典型反面教材
说说虎妈、狼爸的教育模式有无教育学上的科学基础作凭借?
answer:有,深练--“处心积虑的训练”(deliberate practice)
此“深练”由自己的家长直接身教言教带领,不知比所谓工业流水线的9年学校义务教育高明多少层境界。
案例:朗朗、丁俊晖
2012-11-08
评论对象: “狼爸”:中国教育失败的典型反面教材
根本不是“棍棒教育”而是“戒尺教育”,一字之差谬之千里!
2012-11-08
评论对象: “狼爸”:中国教育失败的典型反面教材
“打“不是萧先生教育方式的核心。
:其核心是--爱与惩、戒。前者是前提,后者是手段。
:兄妹亲情不知比同学强多少,而同甘共苦的兄妹4人不知道比一般独生子女的同学交友观强多少。
:“打”仅仅是惩戒手段,萧先生的打是打手心 不是肉刑 更不是痛揍--虐待。
:冷暴力和饿饭 不知比“打手心”恶劣多少倍。打手心从来就是国学教育传统。历来允许父亲和亲师执行。
:不教而诛是谓虐,而萧先生有身教言教,更重要的是有“爱”。
:类比 曾国藩家书。
2012-11-08
评论对象: 世界没变 中国没变
文明的轴心 自然生生不息 从来不是死灰!
马克思主义的中国化
中国化的马克思主义
社会主义市场经济
中央领导与地方自主与差异化合作
无不体现 东方轴心文化文明的智慧。
2012-07-08
评论员简介

时事爱好者,逆向维度超语文,有个人博客http://blog.sina.com.cn/maximgun
笔名 马克沁重机枪 或 windmill
 

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创建: 2009/4/1 9:12:27
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