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评论对象: 社会市场经济:新经济简论
黄老,说到爱好,我广泛而浓厚,可惜我正如一首天启之诗,之所以是天启是我坐在书桌旁打了个盹,天上传来的声音,醒后记下的,标题为青蛙:小小田儿是我家,虎踞龙盘赛中华。后两句就不说了。我只是一只青蛙而已,力弱势单,甚至很狼狈,现在谈其它,是无法的,待缘吧!
2014-03-07
评论对象: 社会市场经济:新经济简论
8楼黄老,你的意思是说:不管人性是善是恶,经济都得经纶天下为己任,这是经济的出发点,而不是建立在人性恶的基础上,再如何制衡,即建立法治社会,民主社会,这是很有见地的。这是以中国文化为基础的一种经济学,我的想法正是走这方面。这种社会需大批的仁人志士,而不是逐利之辈。在这个基础上,不管牛溲马勃都是药,辩证吸收。
我的想法提法是不是你这个意思?
2014-03-07
评论对象: 社会市场经济:新经济简论
5樓黄老你好,你的意见很好,不过对厉以宁,茅于轼,吴敬琏,张维迎,陈志武,张五常等称为西奴,也许吧,这是从政治讲吗?如是他们有这个嫌疑,对郎咸平先生我倒并不这样认为,还是爱国的。对于西奴吧,或是东奴吧,我认为对于高明的医手,牛溲马勃都是药,关键在于把这些药放在哪里,如何加减,即如何弃其糟粕,吸其精华?形成新的文化指引现实。确立共产主义没错,有个理想,但是把理想当现实就有问题。马克思五十四卷,绝大大部分是具体的历史的,是历史唯物主义的运用,我们要借历史推动历史,借文化发展文化,但却不能拘于历史,拘于旧文化或外来文化,否则于历史与文化本身都是极端错误的。
2014-03-06
评论对象: 社会市场经济:新经济简论
5樓黄老你好,你的意见很好,不过对厉以宁,茅于轼,吴敬琏,张维迎,陈志武,张五常等称为西奴,也许吧,这是从政治讲吗?如是他们有这个嫌疑,对郎咸平先生我倒并不这样认为,还是爱国的。对于西奴吧,或是东奴吧,我认为对于高明的医手,牛溲马勃都是药,关键在于把这些药放在哪里,如何加减,即如何弃其糟粕,吸其精华?形成新的文化指引现实。确立共产主义没错,有个理想,但是把理想当现实就有问题。马克思五十四卷,绝大大部分是具体的历史的,是历史唯物主义的运用,我们要借历史推动历史,借文化发展文化,但却不能拘于历史,拘于旧文化或外来文化,否则于历史与文化本身都是极端错误的。
2014-03-06
评论对象: 社会市场经济:新经济简论
宏观经济学是一种国家经济战略学,微观经济学是一套企业的经济战略与战术学问。我所论述远未完成,傻帽也是需要的。也许,我该全改为新经济学或新国家社会主义经济学。
2014-03-06
评论对象: 社会市场经济:新经济简论
他说他的吧,网上我看过,只是一些干点子骨头。我这叫新经济学,这只是几年前的一点点,其实我这里社会市场经济试图建立的社会主义市场经济理论,即我的新经济学。也许我没说明吧。其实经济学不在于你理论多么完美,虽然这也需要,关键在于是否适应当时的时代需要,或者事后说明当时的经济现象,以利将来。
2014-03-06
评论对象: 掘井式教育下关于教师乱定资料的反思
围绕内容展开争论,很有意义。比如那个公孙北,虽是有骂人之嫌,还是在说理,这就很不错。一个观点要没有任何漏缺,实也很难,不仅有历史原因,还有自身的观念知识的局限性,更有各自的立场等。无论如何,欢迎各位批评。特别是那个公孙北的批评,这里说声谢谢!
2014-03-06
评论对象: 冷水煮青蛙:美国战略取向
其战略方式补充:还有地缘政治的利用。这几方面是国际纵横的方式方法,必须予以注意。但关键在国内的文化与经济的大发展,从而影响世界。
2014-03-06
评论对象: 掘井式教育下关于教师乱定资料的反思
同意5楼意见,关键是如何在现实中解决。
2014-03-04
评论对象: 当代人应该继承的文武之魂
有句话:宋亡之后无中国,明亡之后无华夏,也许这之后,文武之魂被阉割了,特别是宋王朝,阉割了武魂!
2014-03-04
评论对象: 黄金与终极泡沫
支持习书记反腐,在中国这个社会,目前反腐不仅自身硬,更需权力集中,否则寸步难行,集中并不是不民主自由,而是为了更好的反腐,打击两极分化的利益集团,习书记具备这个条件。希望他一路走好!
2014-03-04
评论对象: 掘井式教育下关于教师乱定资料的反思
关于乱订资料乱收费这一点,据我了解,目前是有所收敛,但是掘井式教育一点没变,目前学校一是隐蔽性收费,二是学校自己利用公款给学生进行掘井式教育,这于民生有利,于学生、与教育长远一点都没改变。
2014-03-04
评论对象: 成仙成佛的两条途径
[2419楼] 评论人: 黄老山人       查看评论专辑
黄老:你好!恐怕那时得乾龙用九:见群龙无首,吉。
2014-03-03
评论对象: 成仙成佛的两条途径
[2414楼] 评论人: 黄老山人       查看评论专辑
不是狼性!是手持利剑,內怀仁德!霹雳手段!斩妖除魔!扶危济困!教化天下!
黄老说的是。非大智慧不能完成。
2014-03-03
评论对象: 新价值观的确立(二)
精英淘汰制
2014-03-03
评论对象: 新价值观的确立(二)
9楼朋友说的很对,这是绝大多数人都知道的。但问题在于其真内涵是什么?如何充实其内涵?又如何现实化习惯化?等等,这牵涉到文化的融合,牵涉到新文化、新思维的形成,包括具体化的操作层面等等。这实际是一个从宏观到中观,再到微观的问题。
2014-03-03
评论对象: 新价值观的确立(二)
从现象到理论,从具体到抽象,再由抽象到现实具体实施。这说起容易,实有一个过程。我们完成新观念也是新文化,形成新习惯实质是新价值观的形成,但新文化的路还长!
2014-03-02
评论对象: 新价值观的确立(二)
从现象到理论,从具体到抽象,再由抽象到现实具体实施。这说起容易,实有一个过程。我们完成新观念也是新文化,形成新习惯实质是新价值观的形成,但新文化的路还长!
2014-03-02
评论对象: 新价值观的确立(二)
都是谈具体的,由问题到解决方法。
2014-03-02
评论对象: 当代人应该继承的文武之魂
98楼,先生你大约没明白我的意思,有时间我详述。唯物与唯心也不必刻意拘泥。
2014-03-01
评论员简介

教育工作者,从农村乡镇学校到专门教育。闲余,只要能找到,什么书都看,一直往前走。
 

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创建: 2014/2/2 12:28:55
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