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评论对象: 道理与佛学
佛教一方面说:此生有限,要好好修炼,要珍惜现在的生命,否则过了这个村就没有哪个店,想修也修不了。佛教还讲业报与修炼效应,把善与恶的差别看到异常巨大——念一句经就可以消万万罪,做一恶,就罪万万,这是夸张手法吧。
但佛教又说:灵魂不灭。既灵魂不灭,又何来受罪之说(既不死,又何惧罪呢)。
我不反佛教,更不反佛。修心养性是好事,但夸张一样会错路,产生一些不切实际的追求。一部金刚经,就是要你念经。你们的千千万,万万千,可当作不存在,佛祖反复讲的就是三心,其余他反复说了是不定数的,既不能当作有,也不能当作无。什么罪,什么善,经风一吹,心自静,忘了就没有了。
2013-11-05
评论对象: 道理与佛学
控制蚂蚁行为的操作系统和蚂蚁的大脑硬件非常有效?
你说有效就有效吗?
蚂蚁在行走,后面一只老虎脚踏上去,蚂蚁能先发现吗?即使发现了,它能躲开吗?做不到,不能说非常有效吧?!
2013-11-05
评论对象: 道理与佛学
443
简单地谈轮回有什么意义?
物质不灭,本身就是重复利用。但佛教的轮回,只怕是讲的灵魂不灭吧。讲灵魂不灭,先要讲灵魂是否存在吧,讲存在,则要讲其特性与实证吧,也要讲其不明的原因吧。
但是佛教又讲了:万事万物都有生有灭呢。
2013-11-05
评论对象: 道理与佛学
光盘是靠凹凸来定义0和1?
这样的光盘,估计连一个回会都用不了。
虽然,这对你的整个文章并无影响(我没有看),但也不能信口开河吧。
2013-11-05
评论对象: 一介平民看《十条诫令》
这在国外,在faceb上被网民反拍成笑话了。还 自信满满吗?
2013-11-05
评论对象: 一介平民看《十条诫令》
为什么要谈这个玩艺。我们自己都不好意思了,屏掉了。
这是当年与德国的种种,十条令,存在了近一百年。我们把它戴到了自己身上。
一个国家专玩捕风捉影之事,是因为没有能力玩真家伙。
2013-11-05
评论对象: 厉行节约有可能阻碍生产力发展
抓一个辩子,然后推出一个“有可能”,这玩的文字把戏。
这是玩哲学的延伸把戏——万事都有两面性,其实等于什么也没有说——但它确实扯皮了。
哲学是咬皮扯架的学问。
2013-11-05
评论对象: 日舰闯中国演习区,对这件事该怎样评价
我不知道封闭式的军演有什么意义。
学学美国吧——下回军演不仅公开,还邀请其联合军演,如俄,朝,韩。
2013-11-05
评论对象: 流波再次对话谈英语政策误中华
全民学英语问题不大,只要把高考的难度降低。每个至少可以考个百把分,问题就不大了。
改成,全民学日语?全民学俄语?不开外语,总不太好吧。学一门外语,是全世界各国都有的一个方案,而且有些地区本身就是双语教育呢。
2013-11-04
评论对象: 流波再次对话谈英语政策误中华
9楼说得对。不是英语的问题,而是模式统一化的问题。
你把语文开很多课,让人人都变成之乎者也,没有一点直率的性格?也不对吧。
你把数学开很多,而不想学数学的人浪费生命?每一门学科都有这个问题。
最基本要学的,如行为规范,如责任心,如解决问题的能力等,却没有。
英语成了世界出版物的主要语言,搞学术的不学,就有大问题了。英语,如果只有一两个地方用,那么一点也不学没有问题。当然,现在中学人人学,而且学不会(压力大了,课堂多了,自然就学不会了。英语可是语音的一门学科,要用轻松歌唱的心态去学。也许你不记任何单词,同样能在英语国混),问题也是天大。
中国教育的问题是,强调了老师,让老师去累。相反,要让老师轻松,老师应当抢演一个陪读角色与管理角色,最后才给辅导。课时可以多一点,但课堂一定要轻松一点。
2013-11-04
评论对象: 383没有牵住牛鼻子
如果说30年进行了改革,不如说没有改,只是开了一个与世界接触的口子。不论深圳,不论上海等地变化,还是引资与出口,还是购外债,工业品与日用品的种种变化……只是开口子的一系列副产品。以国企的股份制改革为例,一下左,一下右,一下放,一下进国资委,
在党内,空谈改革,只有少数人会反,但一涉及到实际的,除了被反对,还会被戴高帽子。阻力大着呢!
2013-11-04
评论对象: 383没有牵住牛鼻子
中国到目前除了放,还没有真正的改革。
牛鼻子,现在还抓不得,一抓,牛会冲撞人。这是现实改革,不是凭空想象,在政界、经济界混得久了的人自然清楚是怎么回事。
2013-11-04
评论对象: 物欲横流的风气要改
我们一直缺两样,宗教与法治。宗教对道德有神秘唤醒作用,法治对具体行为有约束作用。
从这两样,你看看是谁的责任?
2013-11-03
评论对象: 脑没残进了点水:答金然寿(无名氏)博主
20
听到这些,我早已无反应了。这样人的,中华一大把。说是封建吧,还振振有词。我把这些统统归成一教,为邪灵在供奉自己。
2013-10-31
评论对象: 脑没残进了点水:答金然寿(无名氏)博主
什么算天,算地,他去崩吧。我不感兴趣。起卦有因,但其因本身就具有不可测性,再算也是劳什子游戏。这些算卦的,到了一定程度(我了解几个,不吃什么肉之类的,我知道入了教还不知),必定入教——这才是邪的本质,表里不一。
2013-10-31
评论对象: 脑没残进了点水:答金然寿(无名氏)博主
16
他有博,我看了,不感兴趣。我好象知道他心里想些什么。而且,我最讨厌在讨论一个事时,冒几句哲学,且把哲学当论据。
2013-10-31
评论对象: 脑没残进了点水:答金然寿(无名氏)博主
现代科学是不可否认的。现在的一个优秀中学生,回到三百年前,可以当任何国的国师,而且可以让这些国的军力与生产力大幅上升。什么古圣先贤都要让位。
2013-10-31
评论对象: 脑没残进了点水:答金然寿(无名氏)博主
我方知有个赵致生。一查,搞易经与中医,吓我一跳。这与数学有多大关系呢?
搞一个“千卒走沙漠”题。说他用简易的方式搞出结果。且不说,这题在搞什么名堂,即使真有此事,也如同“小学生不设未知数解方程,是一种智力的浪费与心身的折磨”。
2013-10-31
评论对象: 脑没残进了点水:答金然寿(无名氏)博主
有人问我,这个月工资多少。
我答:0
他问:为什么?
我说,我的0是指没有增量,即与上月一样。我把“没有增量”映射成符号0。
2013-10-31
评论对象: 脑没残进了点水:答金然寿(无名氏)博主
金然寿,智商还是可以的,文笔也不错。
在数学上,他较劲,是因为他把“映射”弄错了。
我反复说过:
数字,线段,不是客观世界本身,是映射与提取的结果。
如0,金然寿理解为“没有”。而数学上,很可能是一个中间点,如杆的中心,也可能是温度计上的一个刻度,也可以是一个相对量(如相对压力表,其0值,就表明是一个气压,而不是没有气压。如高度测量也是如此)。线段,不是客观实体,是从客观实体上抽取出来的,是一种属性。如果到了量子力学,里面大量的粒子,很可能是虚指,如声子,不是一个粒子,而是一系列不同的振子。金追究的同时,没有反思自己。但是从论坛里,有几个人呢?
关于8与+8,博主自己也理解错了。博主仅讲的是两者通用的情况,即一种省略+号的状况。8,更多是一种符号,没有定性。而+8是一种符号定性或运算,是一种归属与操作。这时,两者完全不同了。
2013-10-31
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我想干啥就啥,谁也管不着
 

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创建: 2013/5/28 23:00:52
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