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评论对象: 天下第一话题:请你进来讨论!
地球上先有氧气?还是先有植物?
这么简单的问题,还要回答?

先有物质,才有生命。有了生命,才有屎,有了屎,才有天下第一话题。
2012-12-26
评论对象: 天下第一话题:请你进来讨论!
先有鸡还是先有蛋:
有的情况:上面是鸡,下面是双蛋。
有的情况:没有鸡,没有蛋,却能生鸡生蛋。
2012-12-26
评论对象: 天下第一话题:请你进来讨论!
《列子》之说,复活了?
2012-12-26
评论对象: 天下第一话题:请你进来讨论!
猪未必写不了书,写书的未必不是猪。
2012-12-26
评论对象: 蒙人的经济学家和经济理论
探讨银行,就得知道背后的政治力量与银行的盘口数据。你不知道情况,胡乱分析,就是自己蒙自己。
一个理论两头用,没有数据空扯淡。
2012-12-26
评论对象: 蒙人的经济学家和经济理论
股市如何能与银行成正比?
股市是一个全面综合市场,有其本身的规律。银行只是一个融资与理财机构,有更全面的行业服务方式。各种银行,如同股市中的个股,也如同一个投资机构。在股市里,银行作为一个投资机构,也不算大,往往是二类角色。
再者,不论中外,好企很可能不上市。
2012-12-26
评论对象: 蒙人的经济学家和经济理论
银行利率低与银行获利没有多大的关系啊。
况且,银行还有很多获利手段,资金的游移,隔夜拆借,直接投资,哪个环节不获利?

事实上,国内获利很巨大,国外也不差(你不妨看看数据)。
2012-12-26
评论对象: 问鼎天下大道(一)
方向尚可,却但易限入死胡同。原因如下,
1、力学概念,如果用牛顿的个体动力学,自然难以推导,适合的无疑是量子场论。而量子场论,能理解的人很少,社科院里找不出角色。而且,量子场论里的力、粒子,与常规概念里的差别很大,大众百分之百会误解。
如果你不量化,而是泛泛而谈,就会倒退至空洞哲学模式,仍很难超出现有的行为学,心理动力学等.
2、 不仅仅概念复杂,而且数学形式也很复杂。作用因素多,必然会涉及到偏微分方程,动力函数,边界,初始条件,都很难确定(外因中的边界,初始条件,内因,三者都起决定性作用——大多数微分方程告诉我们:内因常常不起决定性作用).量化的难度太大。
我个人意见,人类大众尚没有到接受复杂数学的时代,只有当计算机发展到一定程度,建模水平达到相当程度的时候大众才会接受---当计算机求出过程,并动态展现结果时,普通人才可能相信。
3、近代物理,一直没有找到突破口。对对错错,纠缠不清。肯定的,否定的,各守各的岗位,互不认同。物质世界估计也最多能往下分两层(假定物质是无限可分的,也只能走两个层次了,而且也必依靠新的力,四大力之外的力)
祝你好运吧。
2012-12-25
评论对象: 评美国校园枪击事件
高调
2012-12-20
评论对象: 孔子学院正须努力
我去也。
2012-12-18
评论对象: 孔子学院正须努力
中文教学班。
2012-12-18
评论对象: 不要妖魔化影子银行
资本不投鸡,叫烧钱!
2012-12-18
评论对象: 不要妖魔化影子银行
没有影子银行,这个世界。。。。。
2012-12-18
评论对象: 可进行全民财产登记,不清算“原罪”务实反腐
哈哈。
2012-12-18
评论对象: 可进行全民财产登记,不清算“原罪”务实反腐
我们中了近百年的毒,也要花近百年才能解掉。
2012-12-18
评论对象: 可进行全民财产登记,不清算“原罪”务实反腐
千百年来,我们所做的工作就是“描述理想”。
2012-12-18
评论对象: 可进行全民财产登记,不清算“原罪”务实反腐
异想
2012-12-18
评论对象: 索性允许朝韩都有发展核武火箭卫星的权利
博主想解散国际原子能机构?
2012-12-17
评论对象: 分化瓦解、让人民搞内斗:治民的好办法
民众内斗,如果不是被权贵内斗利用的话,永远成不了动乱的原因。
2012-12-17
评论对象: 分化瓦解、让人民搞内斗:治民的好办法
“任人唯贤”本身就是一个不恰当的概念。
要如何呢?
A贤,如发明了某新技术,在某些国家,资本与资源就会立马上向其集中,形成产业。
即,是贤则立。贤不贤,市场来证明。

“任人唯贤”只是统治阶级的一个内治之术。事实上,百姓眼中的贤,如“屈原”,并不等于当权者中的贤,如楚王(他认为,屈原是皇族,是血亲,势力大,影响力大,留在身边,是一个不安定的因素)。
“任人”是权,掌握者不一定贤。”任人唯贤“很可能是贤人给不贤人打工,这种环境下,贤人做起坏事来,也可能变得狠过十分。

贤人应当成为社会的动力与活水,而不是被人任。
博主类似的企业。如果贤人另外成立了新的同类企业,那么竟争就可以让其跨掉——结果只有两个,完全跨掉,员工奔向新企,或者内部整改,不贤人变成贤人,或者贤人入股。
2012-12-17
评论员简介

学生,始终是学生,做了学生,还是学生
 

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创建: 2011/3/22 15:06:59
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