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评论对象: 请给我们一个“中国梦”
郎教授真会找题目卖书、卖讲座...
没有民族梦、国家梦的又不是中国一个,整个欧洲都一样。
美国的美国梦,也不是寻常人做的。自己都说不喜欢在美国生活,其实沃顿之后你当时是有美国梦的,可是实现的概率和大街上买彩票的一样,所以你离开了。
其实你说的挺好,但是你心里想的,其实并不认为自己说的是解决之道,或者你的所谓解决之道就是听众、读者的口袋罢了。
因此,不要一直唱高调。等到大家听得烦了,你就臭了。
2011-05-26
评论对象: 人民币——美元贷款构思
1) 拿了美元贷款,要到国外去投资,如果是这样,只是把外管局的风险转到民间
2)不投资,购买或者消费非生产资料,会抑制国内消费
3)购买或者消费如果属于生产资料,其生产的产品回收的总是人民币。即使出口,也是通过增加外储,结汇产生人民币
4)增加流通美元,实质是帮助美国联储实现颠覆人民币的目的。
总而言之,这个设想不是正常大脑产生的。
2011-04-11
评论对象: 吉芬商品和吉芬定律研究
都是增发货币惹的祸。
2011-04-11
评论对象: 警惕韩寒模式
即使暂时搁置谁对谁错,也能够发现,当下的中华,思想界、哲学界缺乏树立。
我想,这是卢先生真正担忧的。
2011-03-28
评论对象: 盐恐慌中的社会动力学
众人皆醉,唯你独醒;实际就是唯你独醉?
听起来,颠倒黑白。
实际上西方的心理学著作里,就是这么写的。
不要陷入现实主义vs理想主义两选一的陷阱。每个人都可以有不同的活法,每个人在不同阶段也可以不同的价值取向。
开心、不妨碍别人,偶尔为周围做点贡献,甚好。
2011-03-22
评论对象: 蹲在墙上
蹲在墙上,看上去事不关己,实际上不知道自己的利益。
一个在国际事务中不知道自己利益的...对自己百姓却相反,积极争利、与民争利。
也不能说不懂不知道自己的利益所在,而是分不清大小。
一点点小利就可以收买他们,给点消息就撤侨,在国内看来,人民利益高于一切。
实际上是对霸权主义的内心仰慕。
2011-03-22
评论对象: 从911到311:日本地震启示录
这算闲聊吧?
大标题、小标题,结论丝毫不干。
更有点小人偷笑的嫌疑......
2011-03-21
评论对象: 以易纲之矛攻易纲之盾
易纲之流无所为矛亦无所为盾。
以为其言辞有相矛盾之处,进而与其辩论,才中其下怀。
2011-03-21
评论对象: 盐价、房价与政府信用
媒体、记者......凭什么有那么好的自我感觉,随便评论呢?他们要做的就是告诉人民什么是事实,这也是他们的责任。除此之外,都是画蛇添足。
现代法治有2条原则,作为现代人应该透彻理解:
1)凡是法律没有规定不能做的,就是公民可以做的
2)凡是法律没有规定可以做的,就是政府不能做的。
2011-03-20
评论对象: 天谴与天道
历史不会简单重复。而人们总是无法从历史里读到关于未来的答案。
面对现实,纠结、纠结、还是纠结。
无解。
2011-03-20
评论对象: 灾难中日本的普世性格
期盼日本人今早停止捕杀鲸鱼。
2011-03-17
评论对象: 一次行内人的交易
很多人都在思考,是什么让人类丢失很多宝贵的东西。
希望找到原因,希望找到回归的方法......
2011-03-17
评论对象: 中国楼市的拐点
卢老师,好!
这一次石油未必继续走高,其次美元未必追随石油价格走高而加息,再其次美元加息(加息推动美指向上是以前,这次不一定有正解)未必推高美元资产价格。
所以即使中美资产价格反向运行,中国资产价格反身向下现在还不能断定。
中美资产反向运行的判断,也需要进一步认证。
2011-03-16
评论对象: 中国低工资高物价的惊人秘密
郎教授真是信口雌黄。
不出口,这么多劳动力怎么办?收入再低,有工作有收入都能够熬过去,没有工作没有收入,饿死人、不稳定,最苦的还是人民。
这个基础点上犯了偏差,再头头是道,都是欺世盗名。
2011-03-16
评论对象: “金本位”与“裤腰带”
文章的分析并不能得到最后一段的两种结果。
若干年后回头看发现,这两种结论都不曾真正发生。
从来就是历史成全预言,而不是预言创造历史。
张先生如果不(指导)投资黄金、外汇,就不会有犯错的机会。
当然,人生有犯错机会,说明很精彩。
2011-03-11
评论对象: 小国动乱惊世界 茶壶风暴可翻天(一)
估计一楼的老师眼睛很疼。
点点眼药水吧。
2011-03-11
评论对象: 经济危机创造免费购物达人
这怎么是免费呢?
计算一下机会成本。
2011-03-11
评论对象: 三八献疑:让人困惑的女性
这样的话怎么可以如此大鸣大放?
那些作品不适合你看。
看了以后你到现实里去找,不是脑抽呀?
找砖拍你!
2011-03-11
评论对象: 为何要更改姓名格式
姓名重复有那么重要么?
历史重复都没有办法。
现在IP地址都不够用了,但是不能同样的解决。姓名有文化含义,规定改格式,有点蛮横。不如愿意改就改,不愿意改不改。不知道派出所同意不同意?
2011-03-11
评论对象: 开放课程与精品课程:理想主义与功利主义
如果仅从教育的角度来看,我们的高校要好好学习和提高培养人才的能力。但是这个问题的起跑线设得有点高,试想:
行政领导,教授功利,如何培养理想主义学生?无解呀!
跳出教育的圈子,理想主义和现实主义配对,轮不到功利主义。
2011-03-10
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创建: 2009/12/1 10:25:34
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