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教师节说“师恩”与“恩师”
2018-09-07
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    教师节将近,见有书法家题写“师恩”二字,做成教师节“谢师卡”,放在在网上提供给学生们赠送老师。颇以为然。

    书法家所写“师恩”两字,常有按古典写法,是从右往左写和读的。因此,若按现今从左到右的读法,也可以读作“恩师”。余以为,这是此位书家“一举两得”了,——读作“师恩”寓“难忘”;若读作“恩师”则表崇敬。而两种读法,皆有谢师、也“感师”之效。

    有“恩师”,并深感“师恩”与“师恩”难忘的人,可能是十分幸运和会有成就的。

    不是吗?读名人成长故事,常常会发现,不少大师在其成长道路上,都有过“恩师”这种“贵人相助”与提点。

    “师恩”,是学生受之有感的真诚评价,其价值无可称量!

    将“师恩”二字对调,是为“恩师”。之所以被学生真诚的作为“恩师”来对、待,这样的老师,一定是对学生有重要影响、促进的老师。“恩师”之称,非学历、职务、职称,未经机构认证,但是“口碑”、“心碑”。

    老师,被学生真诚的作为“恩师”来崇敬,这是老师的无上荣光!这样的老师,也是有成就的老师。想到“无冕之王”一词,这里想“仿词”变其字而用,可说:获得“恩师”之称的老师,算“无冕师尊”,如何?

    是不是可以这样说:做老师,成为学生的“恩师”这种并无正式委任职务、无机构评定此“职称”的老师,或许比教师的正式职务、职称,更让人崇敬?乃至此“称”,在一定条件下、一定意义上,可能更加有意义、作用和价值?

    从学生角度说,希望有更多的老师,能让学生深感“师恩”难忘,乃至在其成人、成就回首时,颇有“恩师”忆念。

    从老师的角度看,可将“师恩”与“恩师”作为来自学生的难得鼓励与褒奖。“师恩”也能“感动老师”,会更促老师们自励:我们老师,要争取让我们的学生感受“师恩”难忘,应争取成为学生眼中、心中的“恩师”!


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  • 尊师重道是死守祖先的规则,不提倡打破规则的创新。
    毛泽东提出百花齐放,百家争鸣,提出造反有理。但同时提出古为今用,洋为中用,就是要继承中国古代和西方的成就,为人民服务。
    当然是要通过社会实践,提出自己的理论使中国发展。
    2018/9/11 6:52:39
  • 在美国,微软公司的盖茨本来是学法律的,而他少年时期已经有编写电脑程序的天份,已经能够帮一个公司编程换来使用电脑的时间。
    苹果公司的乔布斯的天份是能够感受和开辟市场需求,他和擅长电子技术的朋友推出苹果二型微电脑,而近十年的智能手机也是他首先开发的,改变了世界。
    2018/9/11 6:39:36
  • 有极大贡献的人,都没有提携自己的恩师,全靠自己的天份。毛泽东,孔子,孙中山本来是学医的,鲁迅也是学医的,后来通过社会实践走自己的发展道路。
    2018/9/11 6:14:59
  • 教育市场化的“恩师”。极大的讽刺,砸钱砸的轻。
    2018/9/11 4:01:12
  • “恩师“这个词还是慎用好.封建社会士大夫常常用这个词.正面人物有恩师,反面人物也有“恩师“.对你是“恩师“,对他就不一定是“恩师“.教师是教育者,引导者,人类灵魂工程师,足矣.
    2018/9/7 21:16:04
  • 师生关系、医患关系等等,现在变味了不少。回到“从前”,要做巨大努力才行。
    2018/9/7 9:18:31
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草根简介


陶文庆,笔名文磬。江苏紫金标准草书研究院副院长,南京财经大学退休教师、管理干部。早年参军,转业后曾历任南京物资学校副校长十年,在南京财经大学中专部、总务处、校产处先后主持工作十年,并曾兼任南京财经大学学生处副处长。爱好业余研思,发有数百篇台海时评、时政评议、社会管理、学术探讨等文,为境内外网、刊登载。
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