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外师造化 - 苗实首页
我的读书三阶段
2012-12-11
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  在读书的道路上不多不少已经走过了三十年[即1979~2009]的历程,其间少不了阴晴圆缺,少不了悲欢离合。在这里限于篇幅,就不一一陈述了,只是将自己读书路上的若干思考简略地勾勒一下,供大家学习借鉴。

  在这三十年[即1979~2009]里,第一个十年[即1979~1989]是“朦胧期”,第二个十年[即1989~1999]是“觉醒期”,第三个十年[即1999~2009]是“成熟期”。可以说一个十年一个台阶,而每个十年的特征又不相同。

  在第一个十年[即1979~1989]里,可以说是:老师教什么,就学什么;老师说怎样,就是怎样;老师灌输什么,就接受什么;老师的命令就是圣旨,老师的思路就是自己的思路;老师说一二三四,自己就说一二三四;老师说前进,就前进;老师说后退,就后退。说白了,就是:学生围者老师转,以老师为中心;老师是王,学生听使唤;奖惩赏罚由老师,管教是老师的职责;老师既是父母,又是法官;老师规规矩矩扎扎实实教,学生认认真真老老实实学;学生是一块块田地,老师是耕作者;老师的汗水就是他们的成果,就是学生的福气。在这个阶段,学生是刚学着走路,老师特别辛苦;老师的成果就是学生的成绩,老师与学生合二为一;学生没有自己的独立思考,老师的思考部分就成了学生的思考。可以说,学生什么都不知道,老师教什么就是什么,完全依赖的是自己的记忆力去获得知识,自己对知识说不出什么门道,也就是被动地接受一切知识,没有怀疑,没有疑问,只有记忆,缺乏基本的独立理解力,就像一个空口袋,装进什么是什么,似是而非,朦朦胧胧,所以称为“朦胧期”。

  在第二个十年[即1989~1999]里,1/3的知识是通过自己的课外阅读而习得的,2/3的知识还是通过老师的教习而得到的。可以说,逐渐有了自主性学习和思考,产生了独立的观念,萌发了批判的意识。老师只是重要的参考和难得的借鉴,学生有了自己的小算盘。在一定程度上,慢慢地思考起下列诸如此类的问题:什么是是非黑白,什么是真善美,什么是假恶丑,什么是进退得失,什么是功罪毁誉,什么德才学识,什么是悟性。毅力与胆识,什么是勤奋。天才与灵感,什么是成功,什么是失败,什么是成就,什么是挫折,什么是信念,什么是智慧,什么是修养,什么是造化,等等,不一而足,形形色色。可以说,通过这样长期地学习。思考与体验,有了自己独立的理解力,有了自己独立的批判意识,对知识逐渐知其然并知其所以然,自己认识水平也随之逐渐提高了,自己的思维能力也随之逐渐成熟了,也就是说逐渐明白事理了,逐渐懂得情势了,知道了“世事洞明皆学问”,领会了“人情练达即文章”,在一定程度上大彻大悟。豁然开朗了,不再一根茎,不再意气用事,变得理智了,变得达观了,所以说把这个阶段称为“觉醒期”。

  在第三个十年[即1999~2009]里,逐渐脱离了老师的帮扶,完全进入了一个自主性学习和思考的新阶段。可以说,逐渐形成了自己的专业观念和专业眼光,进而明白了:为什么要以及如何突出专业方向,为什么要以及如何体现专业内涵,为什么要以及如何塑造专业品质,为什么要以及如何构建专业风格,为什么要以及如何提升专业层次,为什么要以及如何拓宽专业视野。在一定程度上认识到了:要专业,就要在思想上融会贯通;要专业,就要在技术上精益求精。在这个阶段,日积月累,摸爬滚打,完全是需要自己的辛勤和汗水,不能完全依赖任何人,心里明白只有通过自身的辛勤努力和艰难跋涉才能逐渐进入了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的自如状态,知道自己为什么做。应该做什么以及如何做,有了比较强大的自控能力和超越能力,有了过人的悟性。超常的毅力与不俗的胆识,有了坚定的信念和应变的智慧,变得冷静了,变得沉着了,变得稳重了,变得机智了,明白了“高高山顶立,深深谷底行”的哲理,知道了“穷源犹未尽,尚见月朦胧”的深沉,领会了“自强不息,厚德载物”的教诲,清楚了“有信无智长愚痴,有智无信增我慢”的智慧,进而通达了,随之自如了,所以说把这个阶段称为“成熟期”。

  在这三十年[即1979~2009]的前二十年[即1979~1999],学习的是初级的。基础的。一般的和通用的知识,老师的功劳是第一位的;在这三十年[即1979~2009]的后十年[即1999~2009]里,学习的是高等的。前沿的。独特的和特殊的知识,自己的努力是主要的。如果用盖房子打个比方,第一个十年[即1979~1989]是做地基,第二个十年[即1989~1999]是做框架,第三个十年[即1999~2009]是做装潢。可以说,一个十年一个阶段,一个阶段一点成绩,一点成绩一线希望,一线希望一份欣喜。如果用一首无题诗来概括这三十年的读书生涯,那就是:

  少小读书难离娘,先生教导常挂怀。

  哭闹打骂寻常事,望子成龙在心头。

  晨鸡起舞狂念经,囫囵吞枣不知味。

  父母辛劳为儿女,天真无邪觉悟迟。

  荒唐卤莽已十年,成长却在尺寸间。

  寒窗相伴苦思索,心有灵犀一点通。

  一晃来到金榜前,天道酬勤有题名。

  诗样年华不虚度,胸中才学大跃进。

  光阴荏苒又十年,前进路上足迹在。

  帮扶提携实在久,如今开拓赖己力。

  道德文章有追求,学海无涯苦作舟。

  孤灯独眠再十年,修炼三术用心求。

  人生处处皆高峰,吾辈蹉跎未及顶。

  奋起直追真气魄,精神从来不滑坡。

  一心只为功德言,腐朽变化是神奇。

  悟性毅力胆识在,上下求索征程欢。


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    2012/12/18 21:30:24
  • 共同加油!
    2012/12/14 9:27:02
  • 谢谢楼上鼓励,大家共同加油!!!
    2012/12/14 4:21:58
  • 博主是一位勤思好学之人,祝你在追求自由平等和真善美中,一路走好!
    2012/12/13 20:03:04
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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苗实,曾是校园霹雳舞者,现为经济论坛专家级网络红人,江湖人称“苗大师”和“学术凤姐”,著名学者,独立经济学家,大众读物类财经作家,林毅夫研究专家,慈善公益人士,50人独立经济学家论坛成员,慧眼财经顶级专家,陕西永秀经济管理研究院兼职研究员,早年私淑于京城四老四少(刘国光,董辅礽,厉以宁,吴敬琏,魏杰,樊纲,刘伟,钟朋荣)诸位先生和林毅夫老师,近年来先后问学于著名经济学家白永秀老师和林毅夫老师,目前著述300多万字,主要著作七部,包括中国经济改革两部曲《中国经济如是说:思考·改革·转型·探索》,《新结构经济学观:思辨中扬起发展理论第三波》(原名《改革转型如是说:与林毅夫教授商榷》,最早为《林毅夫学术批评》);学术社会人生五部曲《学术人生沉思录:读书人原来这样》,《现代达摩独自悟:学思只说家常话》,《观财经社会人生:大道至简方为真》,《无愧我心匡时艰:读书要沉潜含玩》,《管他风儿可劲吹:身外无物胸中春》。另外,更为详细的内容,欢迎搜索“苗实百度百科”和“苗实新浪博客”,谢谢大家!

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