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E政建议之推动第四次社会大分工
2013-01-09
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  建议主题:将生育权和抚育权相分离,建立全面完善的教育培训体制,迎接知识时代的到来

  建议类别:科教类

  近来发生的多起学生运动猝死事件,充分暴露了我国青少年过度娱乐、缺乏自制力、缺乏营养,更缺乏科学教育管理而导致的体质普遍虚弱的残酷现实。对于这些“豆芽菜”,我们还能指望他们做些什么呢?尤其是各种媒体充斥着色情、暴力、厚黑等不良文化,社会环境的日益腐化严重侵蚀着我国青少年的身心健康。

  长久以来,未成年人教育一直由家庭和学校共同承担。学校主要以传授知识为主,孩子的身体、心理、性格等方面的培养主要在家庭环境和社会环境中进行。可是,家庭本身就是一个非常矛盾的统一体。首先,夫妇个体之间就存在着巨大的差异和矛盾。另外,家长的主要职能是工作,孩子的职能是学习,他们处于人生的不同阶段,面对着不同的事物和问题;他们拥有不同的思维方式,彼此间很难进行沟通和理解,孩子往往要被动地接受和适应家长的要求和习惯,而无论这种要求和习惯对孩子来说是否合理、正确。所以,他们之间的责任与义务只会打乱各自职能的正常运行。由于家庭环境与社会环境的良莠不齐,家长大多对教育也仅仅是一知半解,无法给孩子提供全面、系统而科学的哺养和教育,根本不能保证孩子身体和心理的健康成长以及科学人生观的形成。

  家庭在教育、知识、情感、经济等方面往往存在不同程度的缺陷,所以,家庭不具有教育主体的资格。未成年人应由学校而非父母负责抚养和教育,这样,学校就可以根据人的成长规律和社会需求,系统、科学地抚养、教育我们的下一代,使他们个个都成为栋梁之材。

  此外,父母仅仅因为血缘关系而成为孩子名义上的双亲,不负有任何责任与义务,就可以使他们全身心投入到工作当中,提高了工作效率,不必因为孩子而丧失更好的发展机会。另一方面,也不必因为工作繁忙或不良的家庭环境而影响孩子的学习和健康成长。

  在传统的作坊式教育模式下,天才的产生只是偶然的现象,因为促成天才产生的环境和条件是偶然的。而由学校集中教育管理,才能充分应用教育学、心理学、体育学、营养学等教育科学,以及电子书本、多媒体、互联网、各种教具等教育软件、硬件设施和各种生产及社会实践活动,对每个学生进行全面的抚养和培训,才能有效阻止家庭和社会中各种不良风气、习惯、文化、价值观及腐朽思想对青少年的侵蚀,才能全面提高教育质量、极大提升教育效率、降低教育成本,才能激发出每个学生所深藏的巨大潜能,培育出各类卓越的天才。如果每个人都能够具备科学的人生观、世界观、强烈的社会责任感、强健的体魄、完善的知识理论体系、丰富的实践技能,那么,人类的创造力就会比现在高出上百倍、上千倍。

  清朝的皇子教育制度培养出一个个文治武功、才华横溢、勤奋好学、兢兢业业,拥有全面治国才能的皇帝,使满族这个少数民族统治了汉族两百多年,要不是受到英、法等发达国家的侵略和削弱,还不知道会继续统治多少年呢?可见教育的力量是多么强大!

  生育权和抚育权相分离标志着第四次社会大分工,将会促使生产力的又一次飞跃,让人类社会进入节能、高效的知识生产时代。

  补充:

  现代科技的飞速发展所引发的知识爆炸,使得绝大多数人沦为新时代的“文盲”——电脑盲、英语盲、医学盲、生物盲、电子盲等等科技盲人。

  生产力的极大发展造成失业率急剧上升,隐性失业更加普遍,如果再将那些人对人毫无价值的内耗行业(如商业、银行、警察、保安、骗子、小偷以及部分军队、公务员)计算在内,则失业率就更加惊人。

  这只能说明人类已经越来越不能适应和推动现代科技的发展了。并非人真的无事可干,在科学发现领域,对于人才的需求是无限的,只是大多数人不能掌握科学研究的工具以及必要的知识理论基础,才造成人类无法推动生产力这种状况的出现。根本原因在于我们家庭作坊式的教育模式,已经与科技发展严重脱节,不能适应生产力发展的需要了。


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    2013/1/9 8:33:49
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草根简介


毕业于西安工业大学,从事财务工作。对社会发展研究有浓厚的兴趣,信奉未来社会是由人类求知欲望所引导的,以提高人类生存、生产能力为目的,物质消耗极少,精神高度自由,共同生产、分享知识产品的社会。欢迎加入“新共产主义”群231530252,共同探讨社会发展。
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