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“中国诺贝尔获奖者少”辩析
2017-08-26
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    中国诺贝尔 获奖者少,已引起越来中国越多国人的关注。究竟应怎样看待这件事那!毫无疑问,这是一件负面事物!但,负面的程度有多大那?

    ①定义必须清晰!不是“中国诺贝尔获奖者少”,而是“大陆中华人民共和国土生土长者之之中获奖者至少截止1989年都根本无人获取诺贝尔奖”或“截止2012年,中国才真正有人获取诺贝尔奖”!!截止2015年,屠呦呦获取诺贝尔医学奖,此前,有莫言获2012文学奖,(1989年达赖获奖,2010年刘xx获奖),旧中国出生成长的诺贝尔获奖者有杨振宁,李正道。台湾有李远哲等四人获取过诺贝尔奖。香港有高锟教授获取过诺贝尔奖。

    ②可以断定,大陆中国没有诺贝尔获奖者这一现象是与中国人传统思维文化个性喜好等有极大关系的:至今,经济科学已几乎与西方平起平坐的南韩,新加坡也竟然也无一人入选诺贝尔!!!(韩国朝鲜,也是华夏文明区)(北韩,自然,也无获奖者)

    ③可以断定,中国大陆(长期)没有诺贝尔获奖者,其原因,既与中国人传统思维文化个性喜好有关,也与中国大陆教育科研体制有关。

    ④杨振宁能成为事实上的第一位中华民族诺贝尔获奖。本人认为很可能是与特殊的历史阶段有关的:①辛亥革命后至抗战胜利前,是中国自由主义盛行的时期,百花齐放时期。②抗战时,救国奋斗情绪浓厚。杨振宁恰逢这两个机遇。

    ⑤当今世界诺贝尔获得者约900人,美国最多,达300人,其次是德国,德国获得者约200人。

    欧洲及白人获奖最多,非洲获奖最少。

    ⑥一般说法,美国人获奖最多是有两个原因:a,美国人喜爱自然科学,愿意巨大投资于自然科学的研究。B,所谓的美国的获奖者其实一大半并不能全算作是美国人,其实是是美国国籍的外国移民!美国注重吸引全世界的人才。

    ⑦一般说法,德国获奖者多,是与其教育体制有很大关系。德国虽然大学都是公办的,但,政府几乎完全不插手管理大学的运转!怎样办大学,完全是校长们教育家的事。德国的教育实现了两个“个性化”:a,校长教育家们办学个性化。B,学生被教育者“个性化”!注重和尊重培养学生们儿童们的天然个性爱好。不许搞“学前教育”!

    ⑧黑非洲诺贝尔获得者最少,应该是与黑人相对不那么喜好文明进步有最大的关系‘

    ⑨“钱学森命题”讲的其实是指自然科学。所以,中国大陆第一个真正合乎“钱学森命题”的诺贝尔获奖者应是2015年的屠呦呦,他是医学奖。A,1989年达赖喇嘛获取的是诺贝尔和平奖而不是自然科学奖,而且,达赖算不算是中国人是有疑问的,最关键的,诺贝尔奖发行者的对达赖发奖是带有对共产党歧视的,是别有目的的。B,2010年获取诺贝尔的刘晓波,同样也是和平奖而非自然科学奖,而且,同样,也是发行者别有目的而颁发的。C,2012年的莫言,获取的是文学奖,而非自然科学奖,而且,本人认为,不管莫言究竟应不应该有这个成就资格,但发行者都是带有一定的别有目的的。

    ⑩我们今天,同时也应该探讨到,获取诺贝儿是重要的,是带有极大的象征意义的。但,我们不应过分过分夸大这个“获取诺贝尔”的价值意义!!!一个民族,最关键的是其自身的进步强大幸福!“诺贝尔获奖”只不过是其中的一个标志而已!!美国,德国,犹太人,都号称有几百个诺贝尔获得者,而日本却只有仅仅十几个获得者,韩国,新嘉坡更是一个也没有——如果把犹太人与日本新加坡作为两种极端,那么,对这两种极端,如果只准选其中一种,那么,我们中国究竟该选择哪一种那?!当然是选择日本新加坡而不是犹太人!!个国家及国民的强盛幸福才是真正实质需要的,获取多少诺贝尔奖,可以仅仅只是一个次要的名堂而已!

    (11),本人认为,屠呦呦2015年打破了“钱学森命题”是一个伟大的开端。未来,中国的诺贝尔获奖必然接踵而来。但,这完全不等于我们就不需要再做一些努力,不等于我们不需要再做进一步的改革努力!!我们当然需要“在保留中国民族原有特长的基础上”,学习模仿美国人,德国人,犹太人的优点作法!①改革教育,提高支持造就学生们的个性化爱好。②注意加大对科技发明研究领域的资金投入

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  • 有哪个国家是“彻底的自立更生”,全靠自己自身的技术进步而发展经济的?!
    2017/8/27 6:52:11
  • 一楼:不知你在说什么!---------日本,韩国,新嘉玻,乃至大陆中国,香港,乃至所有其他各国,其技术进步,生产发展不都是依靠“引进学习”国外先进技术?
    2017/8/27 6:50:32
  • 诺奖评奖标准是物质科学,而物质科学近现代是西方的长项,不属于我国的长项,自然获奖少。等物质科学产生革命后,评奖标准就不是由他们所掌握了,会产生新的标准,所以不必为获诺奖多少来操太多心,还是泰然处之为好。
    2017/8/26 16:00:57
  • 此文观点
    “钱学森命题”讲的其实是指【自然科学】。
    美国,德国,犹太人,都号称有几百个诺贝尔获得者,而日本却只有仅仅十几个获得者,韩国,新嘉坡更是一个也没有——如果把犹太人与日本新加坡作为两种极端,那么,对这两种极端,如果只准选其中一种,那么,我们中国究竟该选择哪一种那?!当然是选择日本新加坡而不是犹太人!!个【国家及国民的强盛幸福】才是真正实质需要的,获取多少诺贝尔奖,可以仅仅只是一个次要的名堂而已!
    ————
    思维混乱
    没有自然科学领域的进步,哪有社会生产力的发展?
    2017/8/26 15:41:52
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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草根简介


陕西西安人。1950年出生。广州21中学老三届。海南兵团儋县兰洋农场知青。广东省机械学校,中央电视大学统计函授学院毕业。广东省建退休机械工程师。2009年起参加网上理论活动。网上发表文章约150篇。主要登陆“网易——秉烛论史”。“秉烛论史”多年来以民族问题为主题,(元清是否中国朝,成吉思汗算不算中国人)争论激烈,本人是正方主角。
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