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《论语新编新解》目录
2019-04-29
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    修身篇

    (一)修身之道--学习

    A学习很重要,态度与方法更重要!

    1、要把学习当成一件很愉快的事情。

    2、要端正学习态度,掌握正确的学习方法。

    3、学习在于诚实。

    4、学习贵在诚恳。

    5、不懂不要装懂。

    6、学而忘我,乐而忘忧。

    7、谦虚好学,以人为鉴。

    8、“学而不厌,诲人不倦”。

    9、“学而不思则罔,思而不学则殆。”

    10、“温故而知新”。

    11、学而知之。

    12、学习修身如琢玉。

    13、务实而不虚妄。

    14、要学以致用。

    15、要理论联系实际。

    16、要善于反思自己。

    17、人贵有自知之明。

    B身体健康至关重要轻视不得!

    18、学习追求,不能不顾命!

    19、失健康,则如同“朽木不可雕也”!

    (二)修身之道--教育

    A教育的根本指导思想:

    20、教书育人根本在于“道德”。

    21、要培养人才“中道”的品性。

    22、师者“四教”。

    23、师者“四忧”。

    B对老师的基本素质要求:

    24、师者,当重“师德”。

    25、师者,当重“师表”。

    26、师者,师之以礼。

    27、师者,表里如一。

    28、师者,表里如一就要谨言慎行。

    29、师德者,得也!

    C对教育方法的高度重视:

    30、启发式教学。

    31、有教无类。

    32、因材施教。

    33、因人而“言”。

    34、鼓励上进,既往不咎。

    (三)修身之道--识礼

    A识礼之形式。

    35、不同的人以不同的礼。

    36、不同的场合以不同的礼。

    37、不同的事以不同的礼。

    B识礼之特点。

    38、礼,重在细节。

    C识礼之实质。

    39、礼,以仁为底蕴。

    (四)修身之道--知德

    A德之重要内涵:

    40、中国人的五种传统美德。

    B德之重要表现:

    41、“思无邪”

    42、无欲则刚。

    43、己所不欲,勿施于人。

    44、德者,自知之不足。

    45、德者,“博学于文,约之以礼”。

    46、德者,“成人之美,不成人之恶”。

    47、德者,贵在“明智”。

    48、德者,自知其人生之德。

    C德之修身要求:

    49、仁而不愚。

    50、不离经叛道。

    51、是非分明。

    52、不人云亦云。

    53、听其言,观其行。

    54、文质彬彬。

    55、行为处事要中庸。

    56、好品德贵在保持。

    57、要不断地完善自己。

    58、要继承中华民族的传统美德。

    59、要树立正确的人生追求。

    (五)修身之道--循道

    60、不可贪图享受。

    61、不仁的言行不为。

    62、凡事要“适度”不要“过度”。

    63、天下事全在于“平衡”二字。

    (六)修身之道--有追求

    64、追求,贵在有“志向”。

    65、追求,贵在“好学”。

    66、追求,贵在坚持。

    67、追求,贵在勤奋。

    68、追求,大方向不能错。

    69、追求,贵在明智。

    70、追求,不可不明智。

    71、追求,不失其志向。

    72、追求,要高标准严要求。

    73、追求,当有松柏般的意志。

    74、追求,在于有德。

    75、追求,在于重道。

    76、追求,在于真情实意。

    77、追求,寄希望于年轻一代。

    (七)修身之道--如君子

    78、君子,重在德行。

    79、君子,重在“绝四”。

    80、君子“不亡”。

    81、君子“不器”。

    82、君子,重在博学。

    83、君子,贵在谦卑。

    84、君子,谦卑而不自卑。

    85、君子,谦卑、谦让以礼。

    86、君子之交“有道”。

    87、君子之交“有德”。

    88、君子“远小人”。

    89、君子“不极端”。

    90、君子,“先行其言而后从之”。

    91、修身当如君子(上)

    92、修身当如君子(下)

    齐家篇

    (一)治家之道--孝道

    93、如何尽孝之一:孝当合于礼。

    94、如何尽孝之二:孝当忧其忧。

    95、如何尽孝之三:孝当恭敬。

    96、如何尽孝之四:察言观色。

    97、如何尽孝之五:心系父母。

    98、如何尽孝之七:情系父母。

    99、如何尽孝之六:德系父母。

    100、如何尽孝之八:批评父母要讲究方法。

    101、如何尽孝之九:“慎终追远”。

    (二)治家之道--仁义

    102、不仁义的事不做!

    103、缺德的事不干!

    104、做个有仁义之人!

    105、是非、善恶标准“唯有仁”!

    106、行为处事以仁为镜。

    107、居处与仁者为邻。

    108、仁义在于不懈地追求。

    (三)治家之道--知礼

    A齐家之礼在于和美、和谐!

    109、礼,贵在和美。

    110、礼,贵在和谐。

    B齐家之常礼:

    111、衣,当合之以礼。

    112、食,当合之以礼。

    113、吃饭、睡前,当合之以礼。

    114、酒宴,当合之以礼。

    115、礼,朋友之交当有义。

    116、礼,朋友之交礼分明。

    117、礼,“既往不咎”。

    118、对待民间习俗当合之以礼。

    119、“祭祖”,当合之以礼。

    120、神(礼),重在虔诚。

    121、礼,一视同神(仁)。

    C齐家之礼须知:

    122、投之以桃,报之以李(礼)。

    123、拒礼,当合之以礼。

    124、礼,何时何地有分寸。

    125、礼,当有礼时不失礼。

    126、礼,举手投足皆有礼。

    127、礼,实事求是。

    128、礼,量力而行。

    129、礼,顺应自然。

    130、礼,贵在坚持。

    (四)治家之道--德性

    A要努力提高自己的德性素质!

    131、做人、做事在于“德”。

    132、“见贤思齐”。

    133、自觉约束自己。

    134、老不失德。

    135、少不急于求成。

    B要努力成为一名有德者!

    136、德者心中有数。

    137、德者一诺千金。

    138、德者不在于能言善辩。

    139、德者轻于言而重于行。

    140、德者“好勇”而不极端。

    141、德者,与人为善。

    142、德者,德(得)以其邻。

    143、德者贵在谦虚谨慎。

    144、德者贵在“一碗水端平”。

    C德者到哪里都会受益!

    145、德者得也!

    146、德者得而不失。

    147、德者永不孤独。

    (五)治家之道--行道

    148、齐家根本在于识道、行道。

    149、行道,不可自私自利。

    150、培养教育子女“做人”是第一位的。

    151、懂得做人、做事,胜过任何教育。

    152、行道,优良家风代代传。

    (六)治家之道--尚贤

    A崇尚君子之德行品质!

    153、君子美德:礼让天下。

    154、君子美德:“平衡和谐”做表率。

    155、君子美德:行为规范。

    156、君子美德:“临大节而不可夺也”。

    157、君子美德:“弘毅”。

    158、君子美德:珍爱身体。

    159、君子美德:诗、礼、乐。

    160、君子美德:虚怀若谷。

    161、君子之恶:自大与自私小气。

    162、君子之善:不急功近利。

    163、君子,安分守己。

    164、君子,依“道”行事。

    165、君子,不走极端。

    166、君子,为人处事讲道德。

    167、君子,行为举止皆有礼。

    168、君子,把学习当成毕生的追求。

    169、君子,善始善终。

    B崇尚圣贤之人!

    170、要像孔子那样“具有崇高的职业道德”。

    171、要像孔子那样“至死不渝地恪守礼”。

    172、要像孔子那样“天生我才必有用”。

    173、要像孔子那样“以传播文化文明为己任”。

    174、要像孔子那样“推动中华民族文化的伟大复兴”。

    175、要像孔子那样“使德行成为自然而然的德性习惯”。

    176、要像孔子那样“珍惜流逝的时光”。

    177、要像孔子那样“一切追求德为首”。

    178、遵从孔圣人之言。

    治国篇

    (一)治国之道--仁政

    A何为仁政?

    179、仁政的重要表现:官表率,民勤劳。

    180、仁政的施政特点:不事必亲躬。

    181、仁政立足的关键:名正言顺。

    182、仁政的基本内涵:礼、义、信。

    183、仁政的重要特征:老百姓富而有德。

    184、仁政的主要标志:得民心。

    B何以仁政?

    185、仁政,明而至远。

    186、仁政,“民无信不立”。

    187、仁政,以百姓为根本。

    188、仁政,德而不惑。

    189、仁政,各有其道(德)。

    190、仁政,“居之无倦,行之以忠”。

    191、仁政,以自身正而正国家。

    192、仁政,以不贪而净化社风。

    193、仁政,以德性而影响民风。

    194、仁政,不仅在于善“讼”(上)。

    195、仁政,根本在于无“讼”(下)。

    C为何仁政?

    196、为政之道在于“仁”。

    197、仁政,“通达”。

    198、仁政,“仁己”。

    199、仁政,“仁人”。

    200、仁政,仁自然万物。

    (二)治国之道--德治

    A德治的实质:

    201、“德治”的基本内涵。

    202、“为政以德”

    203、为何“为政以德”。

    204、“以孝治天下”。

    205、如何“以孝治天下”!

    206、德治,各行其道。

    207、德治,“民可使由之,不可使知之。”

    B德治之重要表现:

    一方面,关于官员自身的素质要求:

    208、为官者,谨言慎行。

    209、为官者,“人而无信,不知其可”!

    210、为官者,以德做表率。

    另一方面,关于官员的职业道德要求:

    211、为官之道:四德。

    212、为官之道:贵在“直率”。

    213、为官之道:贵在“正直”。

    214、为官之道:贵在“自责”。

    215、为官之道:贵在“明智”。

    216、为官之道:贵在“明理”。

    217、为官之道:贵在“明事”。

    218、为官之道:贵在“明德”。

    219、为官之道:贵在“明道”。

    220、为官之道:贵在“明道德”。

    C德治须注意的事项:

    221、治国之要在“三慎”。

    222、救急不济富。

    223、道德沦丧,社会必乱。

    224、以史为鉴,知兴替、明未来。

    225、平衡勿失衡。

    226、平衡和谐。

    (三)治国之道--礼制

    A礼制的实质:

    227、以礼让治国。

    228、礼待天下。

    229、克己复礼。

    230、礼,以人为本。

    231、礼之实质:仁!

    B礼制的基本内涵:

    232、礼,臣以君为重。

    233、礼,臣以国为重。

    234、礼,君臣各行其礼。

    235、礼,恪尽职守。

    236、礼而不争,当如君子。

    237、“斋戒”,礼贵在虔诚。

    238、不要破坏祖传之礼。

    239、礼,必要的形式不可废。

    240、要重视保护礼制的历史文献资料。

    241、礼仪重在传承。

    242、礼仪,借鉴中传承。

    C礼制的基本要求:

    243、礼之根本:重在内涵。

    244、礼,适度而不极端。

    245、礼,在于上层做表率。

    246、破坏礼,“是可忍也,孰不可忍也”!

    (四)治国之道--人才

    A要尊重重视人才!

    247、得人才者得天下。

    248、不埋没人才。

    249、要珍爱人才。

    250、人才难得。

    251、德性至高。

    252、德者至尊。

    253、德者得人心。

    B要认清何为人才(知人)!

    254、用人首先要识人。

    255、要善于了解人才。

    256、要全面考察一个人才。

    257、要正确评价一个人才。

    258、人才最珍贵的是人品。

    259、人才,要有真才实学。

    260、人才,各有所短。

    261、人才,各有所长。

    262、极端者非为人才。

    263、“知人”善任。

    C要选用好人才(善任)!

    264、知人“善任”。

    265、善于选用人才。

    266、用人,用其所长。

    267、要重用“正直无私的人”。

    D要善于发现培养人才!

    268、要善于发现人才。

    269、重在培养人才。

    270、“仕而优则学”。

    271、要善于培养引导人才。

    272、要培养有道德的文化人才。

    273、培养人才要因人施“教”。

    274、要培养人才“知”与“仁”。

    E对人才的要求:

    275、人才者,光明正大。

    276、人才者,合乎大道。

    277、人才者,当正直。

    278、人才者,有气节。

    279、人才者,善于变革。

    280、人才者,变革不失其本。

    281、人才者,不可轻易言变。

    282、人才者,不可极端。

    283、人才者,谦虚谨慎。

    284、人才者,“通达”。

    285、人才者,当尽人事。

    286、人才者,不失其德。

    (五)治国之道--文化

    A中华民族传统文化的核心:道德!

    287、恒守道德。

    288、“道与德”各有不同。

    289、知者、仁者,皆道德者。

    290、乐道德之乐。

    291、人之最高境界是“中庸”。

    292、敬畏天地与道德。

    B对民族传统文化的正确态度:自信!

    293、道德自信。

    294、文化自信。

    295、文化担当。

    C最需要做的事情:传承光大!

    296、仁在于行。

    297、文化创新。

    298、知行统一。

    299、要统一使用标准语言。

    300、“述而不作,信而好古。”

    301、古风之美在“礼乐”。

    302、要有高尚的追求。

    D要树立正确的“三观”:

    303、人各有志。

    --树立正确的人生观。

    304、安贫乐道。

    --树立正确的价值观。

    305、“无大过矣”。

    --树立正确的世界观。

    E须注意的问题:

    306、正确对待批评。

    307、适度勿过度。

    308、顺应自然。

    (六)治国之道--君子

    309、君子,重在顺应天意把握“天机”。

    310、君子,效法舜禹“无为而治”。

    311、尧“无为而治”靠礼仪制度。

    312、舜、周“无为而治”凭借人才。

    313、禹“无为而治”靠表率。

    314、君子,懂得如何传承与创新。

    315、君子,以传承传统文化为“天职”。

    316、君子,掌握正确的处事方法“中道”。

    平天下篇

    (一)平天下之道--行仁

    A为何行仁?

    317、行仁,知天下。

    318、行仁,知兴亡。

    319、行仁,观其德(因)便知其结局(果)。

    B如何行仁?

    320、求同存异。

    321、与人相处当如朋友、兄弟。

    322、国家之间当如兄弟。

    323、自身要“正”。

    324、要有道德内涵。

    325、正确看待别人的评价。

    326、行仁,当自信。

    327、行仁,有远大目标。

    328、行仁,当盼“王者”兴。

    329、行仁,离不开强军。

    330、行仁,强军要珍爱生命。

    331、行仁,正人先正己。

    332、行仁,刚柔相济、纯真质朴。

    333、行仁:不理论脱离实际。

    C行仁须知:

    334、失德必失之。

    335、德重于法。

    336、重在持守德行。

    337、用人所长。

    338、寄希望于士。

    (二)平天下之道--以礼

    339、礼待天下。

    340、知礼者知天下。

    341、礼之,“四海之内,皆兄弟也”。

    342、出使国外处处表现以礼。

    343、礼之慎言。

    344、礼之慎行。

    345、礼,适度而不极端。

    346、礼,贵在谦虚。

    347、以礼和谐天下。

    348、以修身安天下。

    (三)平天下之道--明德

    A明做人!

    349、知耻有德。

    350、士不可失德。

    351、高标准严要求。

    352、以德服人。

    353、无论贫富都要有高追求。

    354、才有不足。

    355、做个有道德有全面素质的人。

    356、言行得当。

    B明事理!

    357、要明辨德之真假。

    358、尚武不如尚德。

    359、为臣不可失德。

    360、为君不可失道。

    361、人才的根本在于德。

    362、看历史人物要看其根本。

    363、看历史人物要看其历史贡献。

    364、每个人的历史都是自己书写的。

    C明德行!

    365、德者在于德行。

    366、失德者失之。

    367、德者当持守其德。

    368、为臣之德当正直。

    369、君子与小人之别在于德。

    370、“以直报怨”与“以德报怨”。

    371、古今“学者”之别在于德。

    372、做事好与差之别在于德。

    373、德者恪守本分。

    374、德者耻于言过其实。

    375、德者仁、知、勇。

    376、德者不专门挑剔指责别人。

    377、德者重在提高自己。

    378、德者待人处事善且明。

    379、洁身自好。

    380、义无反顾。

    D明道德!

    381、德而适道。

    382、追求道德无怨无悔。

    383、天意不可违。

    384、最难,对于道德的固守与坚持。

    385、道德在于平衡和谐。

    E明天下!

    386、天下事当慎之又慎。

    387、以孝治天下

    388、德者以天下大道为己任。

    (四)平天下之道--行道

    A为何行道?

    389、心中有道畅行天下。

    390、德者得和谐。

    391、成功之道在于道。

    B如何行道?

    392、“一以贯之”。

    393、识德重道。

    394、“无为而治者”轻轻松松天下王!

    395、志不同道不合。

    396、君子与小人分野在于道。

    397、极端之德不合道。

    398、道在于适当。

    399、传承历史重在道。

    400、“杀身以成仁”--至死不渝以道。

    C失道之危害:

    401、“思考者”与“道者”。

    402、“失德”与“失道”。

    403、失德者失道义。

    404、行道难!

    405、无道险!

    (五)平天下之道--讲道德

    406、对人:“己所不欲,勿施于人”。--将心比心!

    407、对己,要谨言慎行。--善己善人!

    408、对于人,要客观公正。--善人善己!

    409、对于事,不人云亦云。--人以德立!

    410、对于史,要客观真实。--史以诚信!

    411、对于错,就怕不改。--失德失道!

    412、对于道,在于弘扬与遵从。--重道有德!

    413、学识重在学。--德者得也!

    414、君子重在道。--道决定一切!

    415、为官重在德。--德者道也!

    416、仁政胜过一切。--和谐社会!

    417、“当仁不让”。--坚定道德!

    418、先公后私。--道无偏私!

    419、教育贵在平等。--天道平衡!

    420、对弱势群体不失其礼。--平衡和谐!

    421、“道不同,不相为谋。”--失衡失谐!

    422、“辞达而已矣。”--大道至简!

    (六)平天下之道--做君子

    423、君子的品性之一:德者!

    424、君子的品性之二:才者。

    425、君子的品性之三:仁义。

    426、君子的品性之四:克己。

    427、君子的品性之五:中道。

    428、君子的品性之六:公道。

    429、君子的品性之七:谋大道而不拘小节。

    430、君子的品性之八:干大事而不耍小聪明。

    修齐治平篇

    (一)修齐治平之道--有德

    (人以德立)

    A有德性之表现:

    431、德性,贵在“五种品质”。

    432、德性,在于表现。

    433、德性,离不开“好学”。

    434、好学要学好《诗》。

    435、学《诗》要抓住其“根本”。

    436、学礼乐要领会其“实质”。

    437、要懂得待人处世之道。

    438、德性,“唯上知与下愚不移”。

    439、德性,在于后天的培养。

    440、“学道”重于一切。

    441、有求必应而“弘道”。

    B失德性之表现:

    442、失德性表现之一:“伪君子”。

    443、失德性表现之二:“老好人”。

    444、失德性表现之三:“巧言令色”者。

    445、失德性表现之四:“极端自私”者。

    446、失德性表现之五:“行为极端”者。

    447、失德性表现之六:“极端言论”者。

    448、失德性表现之七:“极端指责别人”者。

    449、失德性表现之八:“道听而涂说”者。

    450、失德性表现之九:“饱食终日,无所用心”者。

    451、失德性表现之十:“人心不古”者。

    452、失德性表现之十一:“无情”者。

    453、失德性表现之十二:“无义”者。

    454、失德性表现之十三:“无德”者。

    455、失德性表现之十四:修养难“唯女子与小人为难养也”。

    456、失德性表现之十五:难悔改“年四十而见恶焉”。

    C德性在于行(德行):

    457、德行之一:行仁。

    458、德行之二:行正道。

    459、德行之三:行可行。

    460、德行之四:行必德。

    461、德行之五:德必行。

    462、德行之六:积极避世勿消极避世。

    463、德行之七:勿误入“隐士”的误区。

    464、德行之八:对德行不可求全责备。

    465、德行之九:只要是德行便可畅行天下。

    466、德行之十:德行在于平衡和谐。

    467、德行之十一:德行贵在行有榜样。

    (二)修齐治平之道--重道

    (事以道成)

    468、治国在于公平(均)忌失公(不均);

    平天下则在于“文德”而非“武攻”。

    469、国家兴亡有规律;

    有道兴,无道亡。

    470、齐家衰败有定数;

    失道失德是根本。

    471、交友亦有“交友之道”;

    不可失道失德乱交友!

    472、良好习惯在于德;

    失德便是坏习惯。

    473、行为处世亦有道;

    遵从不可悖逆道。

    474、人生发展有规律;

    顺应而不违背道。

    475、人生在世须当有敬畏;

    莫学小人无知故无畏。

    476、人的天赋有差别;

    后天态度很重要。

    477、称谓不同礼相同;

    人不相同道相同。

    478、修身、素养在于德(得);

    “君子有九思”不可缺。

    479、德性在于行;

    无行即无德。

    480、德者得也;

    无德无得。

    481、一视同仁;

    道无偏私。

    (三)修齐治平之道--道德

    (重道有德)

    482、以德以法治国。

    483、为政者之“五美”、“四恶”。

    484、修齐治平根本在“道德”。

    岳水玉2019.4.28

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  • 拥有二千多万粉丝的罗振宇《为什么今天还要读论语》:
    “非常惭愧,我也是到了大学时代,才第一次把《论语》读了一遍,但是我至今的印象非常深。那一次的体念非常奇怪:就像是在一个万里之外的外国,突然发现到处都是熟人。”
    民谚:“只因为走得太远,所以找不到回家之路。”
    2019/4/29 11:06:34
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草根简介


1976年12月入伍,在部队曾任新闻干事、院校教员。1999年专业,曾任记者、企业中层,最后职务:分公司党支部书记。一生写了三本书:《孙子兵法与高科技战争》、《易经—开元》、《神思佛智话管子》。一生最感念的事:那一段尚未被污染的军旅生涯。最感念的人:老班长单纪堂、老领导徐炳炎、老教授黄金声。最期待的事:道德重登国家的“庙堂”,“平衡规律”大道于天下!友情联系:ysy3695@163.com
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