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我们之间的距离有多大
2020/10/22 7:41:02
    我们之间的距离,说的是他们和我的距离,有多大?     马克思主义否定了自由主义,继而否定了凯恩斯主义;在事实面前,我又否定了马克思主义。那么社会这个“事物”的真相到底是怎样的?当今的世界,没有人能给我现成的答案,我只有自己去找到答案。     在心底,准确说是在潜意识里,种下这个念头的时间是三......
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他们谁会赢
2020/10/16 15:22:29
    川普与拜登,他们谁会赢?     很简单的道理,看谁更代表时下的民意。     在这样一个不看资历看投票的国家,不要想当然的以为对手就一定是弱鸡。不管是真民调还是假民调,拜登即使落后,不也没落后多少吗?     这就是他们的政治生态。平分方和竞争方,民主党和共和党,各自都拥有广大的群众......
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科技是怎样进步的
2020/10/16 15:21:43
    对于科技的进步,《关于社会运行规律的新发现》一文提到:“生产力的进步,是依托于生产单元个体,并不具有先天的社会公益性。即,对新资源领域的拓进,总是发轫于个别的生产单元,而不是所有的生产单元同时获得了对这一资源开发利用和占取的能力。”     人是以个体为单位的,一切的动力、行为包括创造,都源于以个体为单位......
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生产力决定生产关系
2020/10/16 15:21:07
    生产力决定生产关系     生产社会化,或者说社会化生产是当下的生产力;     社会化生产决定了当下特定的生产关系。     社会化生产决定的生产关系是公有制;     公有制是唯一符合公平正义、不存在剥削关系的生产关系;     因此,公有制是唯一符合既与生产力......
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寄语“完全内循环”
2020/10/15 15:42:00
    “完全内循环”,就是没有外循环的内循环——即使如此,未必不能成功。     从绝对意义上讲,地球不就是完全内循环吗,人类毕竟还没有和地球外的智能生物进行交换吧;历史上,当山川阻隔难以逾越,屏障内的人群不也是完全内循环吗?     可见,“完全内循环”所可能具有的劣势,是相对意义上的。也即,相对于......
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教育的堕落
2020/10/15 15:41:29
    教育的目的,本该是教人如何与社会建立良好的交换关系,满足社会需求的同时成就自已。但中国的教育,把教育过程中的某个节点作为价值交换的标的,让个体与这个虚假的价值载体建立起交换关系,从而避开了个体与社会真实需求之间要缔结的互动关系。其结果就是,个体只要把规定的书读好就行,这些书与社会需要有无关系,怎样的关系,已不重要。......
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天底下,有谁是这样走过来的
2020/10/10 21:56:05
    我之前说,探索社会我走过了三十几年,或者说近四十年。那是从中考落榜为起点算的,因为在那个时间点,我的思想发生了巨大变化。但是现在想来,这样算是不准确的。这条路,应该追溯到我读小学三年级的时候,因为从那个时候,我就确立了对“写作”的喜爱。或者严格的讲,是确立了我通过写作表达对所处世界看法的喜爱。今天的一切,与这个源头......
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我的使命
2020/10/10 21:55:29
    “你信吗,我肩负着拯救世界的使命……”     老婆一巴掌拍过来,“啪”的一声脆响。     “咳,我说过多少次了--不要打脑袋,开着车呢!”     “我信你个疯子,不打怎么清醒!”     ……     去年比现在略晚些的时候,我在天津南开大学参加第十届国际政治经......
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草根简介:周长伸
我出生在一个偏僻的小村庄,中考之前,我是一个轻松快乐的初中生,因为作文几乎每次被老师当范文读,我沉浸在对未来美好的憧憬里。中考落榜,犹如一盆冰水临头浇下,令我大梦初醒。考不上学,我就是个农民,要砸一辈子坷垃。同时,在我内心深处,教科书上建立起来的世界也坍塌了,一切的美好都化作了云烟。那么,这个社会到底是怎样的?我要弄明白,我要告诉人们! 一方面是不得不应付考学,一方面,来自生命深处一种使命般的信念却促使我不由自主的踏上了求索社会真相之路。“动态资源论”就是我三十五年来锲而不舍付出努力的成果,今天我终于可以把它捧在你面前,也呈献给世界。微信公众号:动态资源论(dtzyl1)  个人邮箱:158979228@qq.com
 
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