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深度汇谈和商讨的应用
2016/2/3 9:32:10
    一、什么是深度汇谈?    深度汇谈是沟通的高级层次。即是交谈的双方或者各方,各自都是交流和沟通的游戏扮演者。    每一个人对自己提出或者撞击出的意见,看法,思想,都看成是共同的未定可分享的素材。然后,在共享的素材池中,进一步沟通,讨论,撞击,淘炼,以便找到复杂问题的本质和主要矛盾点,解决问题的杠杆点。&nbs......
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陶朱公的二儿子是怎么死的?
2016/1/30 9:05:23
    陶朱公就是范蠡。    范蠡助越王勾践复国,这个稍懂一点历史的都知道,就不重复了。    范蠡离开越王勾践后,当然也得做点事。就如同我们很多现在当官者,退休了总得找点事做。否则,总呆着也没有什么意思。    这个范蠡干什么呢?因为原来名头太大了,所以,就改名换姓,做生意去了。复国是把好手,看勾践那也是把......
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那个偷斧子的人是谁?
2016/1/30 8:58:16
    有一个故事,说一个人丢了一把斧子,他感觉就是邻居偷的。然后,他感觉邻居的一举一动,都像偷斧子的人。后来,他在自己家的一个地方找到了自己的斧子。然后,再看邻居的行动和动作,怎么看也不像偷斧子的了。    这个故事在心理上分析,是我们预先在自己的脑海里勾画了判断的景象,然后用这个景象去套所判断的对象。而这种判断,其实并......
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一个小案例的放大
2016/1/28 9:26:24
    ——谈逻辑思维的基本训练问题    要实现一个目标,就需要一定的策略,以及实现的方法。在采取行动之前,就需要思维和讨论。    思维其实就是个体在脑海中,自己与自己反复论证,然后决定是否行动,以及如何行动的过程。    讨论呢,就是事情比较复杂,需要借助他人外界的思维,共同模拟探讨。或者所要实现的目标,......
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学习还是修炼
2016/1/28 9:25:46
    学习还是修炼?    关于学习,我们是最熟悉不过的了。    我们一般理解的学习,首先浮现在眼前的是坐在课桌前,老师在讲台上,黑板前滔滔不绝地给下面的学习者在讲课。    然后,就是留作业,做作业,然后就是考试。而且一考就是十几年,一直到了硕士,博士,还在写论文,然后是专家评审,论文通过。我们的思维和意......
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整体性思维提高首先从学习什么开始
2016/1/27 9:24:16
    无论生活工作,分析、判断、解决问题,整体性思维是十分重要的。否则,就会顾此失彼,一叶障目。那么,如何提高整体性思维呢?    提高整体性思维,当然是需要各方面的提高学习。但是,学习有轻重缓急,也就是到底先要学习什么的问题。    所以,首先要先对个体或者团队的学习做整体性的分析,论证。以便首先确定学习的目标。......
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智用意识的应用 茶壶里的饺子怎么才能倒出来
2016/1/27 9:23:46
    有句俗话,是茶壶里的饺子,有,倒不出来。就是形容一个人有东西,却不能很好地表达出来,以致别人不能理解你讲的理论。    在讲这句话时,是认同这个人的。同时,又是理解他的。最后,有一点遗憾和可惜。总起来是肯定的。    对于他自己来说呢,他也知道自己这一点不足。不过,由于别人的同情,理解,自己也就感觉可以原谅自......
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智用意识的训练:一心做事
2016/1/26 10:00:54
    “用力做只能把事做完,用心做才能把事做好”    郑州铁路局劳动模范王德明在他的工作岗位上实践了他对人生的感悟,平凡人有不平凡的感悟。    我们努力做工作和事情,达成目标,分为三个状况:    用力、用脑、用心。    三种状况组合,形成不同的层次,由此得到不同层次的人生体悟和人生快乐。  &......
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草根简介:陈建霖

陈建霖,男,1966年生,从事企业经营。2007年接触佛法,愿同有缘人共同分享。自利利他!南无阿弥陀佛。

陈建霖微信公众号:foshi6610

第九项修炼微信公众号:djxxx66

 
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