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望国家出台法规,如古代体罚学生有法可依
2017-09-08
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    9月1日开学第一天,安徽合肥长丰县北城世纪城初级中学,一位班主任老师因学生没有按规定默写古诗词,当场掌掴班里38名学生,结果全程被发到网上。9月5日,记者了解到,张姓老师已被停职停课,取消班主任资格,并被给予行政警告处分。他逐一到被打学生家中道歉。(9月6日《扬子晚报》)

    在这个新闻的后面,很多的跟帖,对这位“教育尽心”老师的口诛笔伐。我更看到了中国这几年和西方国家接轨,引进西方国家所谓的“人权”对中国社会造成的灾难。

    个体的利益需要维护,但走入极端,个体的利益不但得不到维护,反而受到了伤害。即孔子说的“过犹不及”。

    这二年大家都开始反思这个问题对社会大众的伤害了,这里面最著名的就是医患关系和教师学生的关系。患者无原则的要求自己的利益,政府因为所谓的“人权”,和稀泥,医生为了自保,面对病人的病情,即使可为也不敢为,最后受伤害最大的反而是病人。教师也是一样,政府和家长要求给孩子人权,老师不敢管孩子。孩子还没有自制力,任意疯长,最后受伤害的却是孩子,社会和国家,多得不偿失啊!

    在家长和政府片面的要求学生的“人权”呼声和实践里,很多老师稍微有一点出格,受到学生家长和社会政府的口诛笔伐和拳脚以及政治打压,现在的很多老师心伤了,自我开始放逐并自我安慰说,【学生】学不是为我学的,学不学我又没有什么损失,工资也不会多什么,也不会少什么,无所谓吧!

    在今日这个社会,安徽长丰这个张老师绝对是个异类,不愿意放逐自己的学生,想让自己的学生能够多学习一点。但可惜,学生玩心重,只顾玩耍,把老师布置的作业忘记了。老师感觉心痛,这才动手打学生。古人云;有心为善,其善不赏;无心为恶,其恶不罚。如果政府为了所谓的人权,让舆论绑架扼杀这个张老师,以后老师对学生教育的放逐会变本加厉。这不但会毁了孩子的教育,也会毁了社会和国家。

    遥想湖南邵阳学生杀老师案,很多人把孩子教育的失败转手推给老师,说那个社会的惨剧是老师没有尽到,作为教育工作者应付的责任。你能不能凭良心想一想,人家老师没有权利管理你的孩子,怎有义务承担你孩子教育的责任?到什么时间权利和义务都是成正比,你拿现代的老师的义务和古代比,古代的老师什么权利,现在的老师什么权利,你难道不知道吗?现在和古代的老师的权利不成比例,当然义务也不会成比例的。

    我记得早前中央政府曾经出过一个规定,出于教育育人,说对于那些不听话,乱捣蛋的孩子,老师可以适当的体罚学生的。但这个规定目前看来,和没有出来一样。为了老师自身的尊严和老师不甘心尸位素餐,无所事事,更为了孩子的未来,社会的未来和国家的未来良性发展,我希望国家能够量化教授体罚学生的尺度,比如像古代教育者,可以拿戒尺打孩子的手背一样,在社会上形成一个标准,这样可以“有法可依“,也可以”执法必究”,更不会造成社会的误解和对立,对老师,对孩子,对家长,对社会,对国家,都是“善莫大焉”的一个善政。

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  • 24楼

    不要把封建社会完全抹杀,说的一无是处。封建社会的家天下绝不会处处把问题推给下一代解决,现在的台湾香港,愿意统一的都是老头子,说明把问题推给下一代就是彻底的一个错误。家天下的社会是自己能够解决的问题,不会留给儿孙解决。不信想想自己和邻居的思想。

    至于你言的素质教育等更是一个彻底的笑话,素质教育只会让社会分层更快,只有富人的孩子有能力素质教育,穷人的孩子有多少一节课几百元的素质教育?至于孩子玩,社会哪一个行业可以玩着度过,想有所作为,哪一个行业不需要废寝忘食的工作?即使社会,凡是日子实现财务自由的,那一个不是5+2,白+黑的工作。把过时的西方教育的那一套现在还当做宝贝珍藏,只能是你是“躲进小楼成一统”的人,英国都开始学习中国古老的教学方法了。你也睁眼看一下世界吧
    2017/9/12 8:21:29
  • 看来作者既不懂老师,更不懂学生,对现代中小学的现状太缺少了解了,却热衷于封建教育方式,逆社会前进的潮流而动,为违规体罚学生的行为张目撑腰。多年来,教育系统恶性事件不断发生,“应试教育”在伤害着一代又一代的青少年,教育改革势在必行。最近在我们这里就发生着这样的事情:学校一开学,学生的各科作业就像潮水一般涌来,上午布置的作业,下午一上学就要交上去,学生中午休息时间全部都在做作业,晚上有的学生写作业还得写到深夜12点多才能完成任务。有一次老师上课,下面有的学生说话,老师一怒之下,罚全班学生把布置的作业抄50遍。这样下去,难道不影响学生的身心健康吗?
    国家深改领导小组第三十五次会议,已经确定了教育改革的方向:“会议指出,深化教育体制机制改革,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,全面落实立德树人根本任务,构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系,注重培养学生终身学习发展、创新性思维、适应时代要求的关键能力,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律,更能促进人的全面发展,着力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”希望国家能抓好教育改革的试点工作,尽快推广全国。
    2017/9/11 22:36:07
  • 22楼

    你这不是反其道而行之的教育方法吗?广州一个女孩说,小时候拿家里钱,父母多次屡教不改。后来他的父亲对她说“子不教父之过”,反过来让女孩打他。女孩不愿意,父亲让她必须打,说是对他的惩罚,女孩子含泪打他父亲。从此再没有不告诉父母拿家里的钱。其实,这也是惩罚教育啊
    2017/9/8 12:46:01
  • 教师手中有把戒尺,而学生心中也有一把尺子。
    大家都有听过小和尚翻墙的故事:
    古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”
    2017/9/8 11:47:08
  • 18楼

    你说的正好相反,熟能生巧,巧能生变。没有开始的一万小时的熟练,就没有后来的变化与开拓
    2017/9/8 11:34:04
  • 16楼

    外部惩戒恰好啊内部主动一个原因。另一个自我表现欲。一张一弛文武之道,二者不可一条腿长一条腿短,需要协同发展
    2017/9/8 11:31:32
  • 一直被家长、老师管教直至被管得臣服的小孩,未来进入社会是会有心灵创伤的。习惯听命,而不是自己去面对,更不敢冒险,因为总担心家长老师的戒尺。
    2017/9/8 11:30:25
  • 如果还想继续停留在劳动密集型产业,那么教育还按照目前情况当然可以。如果是想升级为研发、创造、操纵人工智能及其联网以及开拓星际的人才,那一定不能是这种教育,而是要开放、开放、尽情开放。放开束缚孩子思想的缰绳,不要以我们的观念去要求小孩,他们属于未来领军世界的人才!
    2017/9/8 11:26:47
  • chinachenhao888:    
        随着网络科技发展,可以实现:全国义务教育的全部学校教室标准化,都完全网络联网、教师资源共享,全国中小学生可以坐在自己的教室里一起听全国水平最好的教师的课程。
        而自己各自本地的教师的职责将来就是剩下辅导、沟通、答疑解惑、心理咨询等细致工作的职责了。
        俺建议国家尽快实现上述情形,资源共享,成本会省,而教学质量一致。也不用为择校挤破头而暗箱操作。
    ---------------------
        自己倒觉得这个主意很不错,既符合当代科技的发展,也符合社会对优质教育的共同需求,更符合为国家多培养人才的总体方针。同时,它也节约了大量资源,能解决师资不足等的问题。
    2017/9/8 11:24:13
  • 教育要培养主动学习的学生、碰到问题自己解决问题的学生。而不是靠外部的惩戒来催促。靠外部惩戒来提醒,这样与马戏团的动物有何区别? 马戏团的动物就是用胡萝卜加大棒来利用条件反射来驯化的。我们的教育如果还处在驯化阶段,如何适应未来人工智能的时代?
    2017/9/8 11:19:05
  • 12楼

    人类的发展就来源于表现欲,这里表现欲其中就要被人看瞎,和压迫的结果。暴力是社会最好的教育方法,
    2017/9/8 11:16:07
  • 11楼。对呀,如果靠教师惩戒来学习,养成习惯后,没人催你学,你就不学了? 学习一定是学生自己的事情。而不是靠老师惩戒的。老师可以善意提醒。但一定要让学生明白,学习是学生自己的事情。
    2017/9/8 11:14:40
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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草根简介


70年代生于安徽阜阳,农民,初中毕业,从90年代一直在广东打工,貌陋讷言慎行,知识贫乏无文凭,从一个工厂到一个工厂艰难为生。喜欢时政,纵笔直书,指点江山,激扬文字,活在虚拟魂梦里,也乐于享受这种生活。联系邮箱:ah6sdq@163.com
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