如果我坐在这里，无所事事，就是停止了生长，我的感觉就与死亡无异。

　　如果我被迫停止生长，被迫不能做自己喜欢的事情，就与死亡无异。

　　我坐在这里，无所事事，停止了生长。

　　哦，那与死亡有什么区别？

　　我被强迫，被迫停止了生长，不能做自己喜欢的事。

　　哦，那与死亡有什么区别？

　　（一）恐惧

　　人的里面，有一个本性，叫“扩张”。“扩张”伸出头来，向世界张望。

　　“扩张”一看，世界到处都是空的，除了自己这具身体。好恐怖啊，空洞的世界，这是“人”的第一次恐惧。空洞，是人的处境，是我的处境、你的处境、他的处境。

　　“扩张”想要扩张，去把这个空洞填满。但这个空洞太大了，无边无沿，无论怎样填，剩下的世界还是空的，还是空的。面对填不满的世界，“人”再一次恐惧。

　　于是，很多人退却。需要英雄！自己顽固生长，也与人们一起生长！但最重要的，是建成一种生态，在这种生态中，每个人会自动生长。英雄所为，最好是无为之为。

　　这样的生态如果不出现，很多人于是退却，于是逃遁。可是，你无处可逃！要么吃人，要么被吃。最终，在吃人中被吃。在恶生态中，这是唯一的结局。生态中免不掉恶，这是“人”的第三次恐惧。

　　（二）爱

　　人在自己的里面种了一颗种子，哦，不对，是在生态里面种了一颗种子。他的身体和这个生态重合啦，这个生态里，有散发着潮湿芬芳的土壤，有绿绿的草地，会下雨的云彩，还有人人盼望的阳光。

　　最重要的，是这个生态里有爱。爱他的一个人、两个人或三个人播下了这颗种子，播下了他，才出现了他。要不然，他会在哪里呢？要是没有爱，他会在哪里呢？

　　种子发芽了，他开始生长。那些爱，是他的阳光，阳光洗去许多的恐惧。在爱的生态中长大的孩子，才有存在的勇气、生长的愿望。

　　爱，是第一个好的“生态因子”。

　　（三）墙

　　怎么这么多的墙？生长遇到了很多的墙，有形的，无形的，自然的，人为的。饥饿，是第一道墙。小时候，母亲给他拆掉；长大了，自己去突破。有的墙，无论如何也无法越过，终归死亡，人是一个有限的存在。

　　墙，是人的处境。

　　（四）自由

　　自由，就是没有不合理不正当的人为的墙。身体自由，财产自由，思想自由，是墙的拆除。

　　自由，是是第二个好的“生态因子”。

　　自由，是生态中的空气。自由，是生长的可能性。

　　（五）生长

　　生长，是人的建构。有了自由这个可能性，还要有生长的愿望和能力，才会生长。

　　生长，把生态中的资源、阳光、空气进行自主的光合作用，于是生长。

　　（六）扩张

　　生长是无害或利他的扩张。掠食是恶性的扩张。人就是扩张，人就是生长。人也可能掠食。

　　生长是人的社会价值，也是个人价值。掠食是个人的获利，社会价值的损失。

　　（七）他人

　　他人是什么？是墙？是掠食者？是空洞？是你的利益的生产者？都有可能。无关的人，是你的空洞。跟你连理生长出枝叶花果的人，有些部分其实就是你。

　　掠食者来了！快跑！你跑不掉，被咬了，好疼。生态中，难免掠食。好的生态，让掠食无法形成、让掠食无法再形成。

　　他人，是你的处境，也是你的生态。

　　（八）生态单元

　　你的生态中，有好的，也有不好的。任何一个好的社会生态单元，都需要自由、平等、公正、法治、民主、诚信、友善、文明、和谐。民主结构、自由结构，都是好的生态单元，多多益善。等级结构，也必要，法治的具有民主精神和自由空气的等级结构，也是好的生态单元。无数的生态单元，形成社会。

　　（九）生长者

　　人是生态中的生长，人应当是生态中的生长者。

　　理想的人是生长性人格，具有强烈的生长愿望，建设良性的生态单元。

　　生长性人格、良性的社会生态，是文明的趋向。