如果我坐在这里,无所事事,就是停止了生长,我的感觉就与死亡无异。
如果我被迫停止生长,被迫不能做自己喜欢的事情,就与死亡无异。
我坐在这里,无所事事,停止了生长。
哦,那与死亡有什么区别?
我被强迫,被迫停止了生长,不能做自己喜欢的事。
哦,那与死亡有什么区别?
(一)恐惧
人的里面,有一个本性,叫“扩张”。“扩张”伸出头来,向世界张望。
“扩张”一看,世界到处都是空的,除了自己这具身体。好恐怖啊,空洞的世界,这是“人”的第一次恐惧。空洞,是人的处境,是我的处境、你的处境、他的处境。
“扩张”想要扩张,去把这个空洞填满。但这个空洞太大了,无边无沿,无论怎样填,剩下的世界还是空的,还是空的。面对填不满的世界,“人”再一次恐惧。
于是,很多人退却。需要英雄!自己顽固生长,也与人们一起生长!但最重要的,是建成一种生态,在这种生态中,每个人会自动生长。英雄所为,最好是无为之为。
这样的生态如果不出现,很多人于是退却,于是逃遁。可是,你无处可逃!要么吃人,要么被吃。最终,在吃人中被吃。在恶生态中,这是唯一的结局。生态中免不掉恶,这是“人”的第三次恐惧。
(二)爱
人在自己的里面种了一颗种子,哦,不对,是在生态里面种了一颗种子。他的身体和这个生态重合啦,这个生态里,有散发着潮湿芬芳的土壤,有绿绿的草地,会下雨的云彩,还有人人盼望的阳光。
最重要的,是这个生态里有爱。爱他的一个人、两个人或三个人播下了这颗种子,播下了他,才出现了他。要不然,他会在哪里呢?要是没有爱,他会在哪里呢?
种子发芽了,他开始生长。那些爱,是他的阳光,阳光洗去许多的恐惧。在爱的生态中长大的孩子,才有存在的勇气、生长的愿望。
爱,是第一个好的“生态因子”。
(三)墙
怎么这么多的墙?生长遇到了很多的墙,有形的,无形的,自然的,人为的。饥饿,是第一道墙。小时候,母亲给他拆掉;长大了,自己去突破。有的墙,无论如何也无法越过,终归死亡,人是一个有限的存在。
墙,是人的处境。
(四)自由
自由,就是没有不合理不正当的人为的墙。身体自由,财产自由,思想自由,是墙的拆除。
自由,是是第二个好的“生态因子”。
自由,是生态中的空气。自由,是生长的可能性。
(五)生长
生长,是人的建构。有了自由这个可能性,还要有生长的愿望和能力,才会生长。
生长,把生态中的资源、阳光、空气进行自主的光合作用,于是生长。
(六)扩张
生长是无害或利他的扩张。掠食是恶性的扩张。人就是扩张,人就是生长。人也可能掠食。
生长是人的社会价值,也是个人价值。掠食是个人的获利,社会价值的损失。
(七)他人
他人是什么?是墙?是掠食者?是空洞?是你的利益的生产者?都有可能。无关的人,是你的空洞。跟你连理生长出枝叶花果的人,有些部分其实就是你。
掠食者来了!快跑!你跑不掉,被咬了,好疼。生态中,难免掠食。好的生态,让掠食无法形成、让掠食无法再形成。
他人,是你的处境,也是你的生态。
(八)生态单元
你的生态中,有好的,也有不好的。任何一个好的社会生态单元,都需要自由、平等、公正、法治、民主、诚信、友善、文明、和谐。民主结构、自由结构,都是好的生态单元,多多益善。等级结构,也必要,法治的具有民主精神和自由空气的等级结构,也是好的生态单元。无数的生态单元,形成社会。
(九)生长者
人是生态中的生长,人应当是生态中的生长者。
理想的人是生长性人格,具有强烈的生长愿望,建设良性的生态单元。
生长性人格、良性的社会生态,是文明的趋向。