解除话语的魔咒

　　唐僧，手捻念珠，煽动双唇，双目紧闭，又开始念紧箍咒。孙悟空，遍地打滚，双手抓头，急切切喊：师父莫念！师父莫念！徒儿错啦！这是几乎每一位中国人都熟悉的一个场景，已经印刻在心里，甚至已经走向世界。

　　话语的魔力，这只是典型之一。实际上，话语的紧箍咒，话语的禁锢咒，几乎无所不在。在目前中国教育领域，这种情况更加让人触目惊心。试举例：

　　“分数线”：勒死了多少青年、多少才华、多少激情、多少心灵、甚至多少老师。分数线、录取线、投档线、重本线、二本线、三本线、专科线，教育是用“线”划出来的？人是用“线”划出来的？人才是用“线”划出来的？不知道这是多么荒谬的事情。这些词汇不死，中国基础教育没有任何希望。

　　“考试”：一位美丽的解说员，谈起教育，她说小时候非常恐惧考试，问她为什么，她停顿半晌后，说，怕对不起家人。我无语，中国母亲、中国家长、中国老师，与“考试”一起，给孩子造成的心理伤害，成年了竟然还不能解除，悲催啊。这种伤害，还在中国城乡持久延续，悲催啊。这位美丽的姑娘又说，现在还经常梦到中考、高考，然后就是黯然神伤的表情。我不敢再问为什么，朋友们，您来说，她梦中会是什么样的感受？“明天要考试了快写作业、离中考还有三个月、就要高考了不许干别的”，类似话语，象毒箭，是不是常在您的口中，射向您可爱的孩子？让“考试”、“分数”、“一百分”，在我们的话语中、在中文中，快快消失吧。也许可以叫测验、叫评估，但不要让“考试”穷凶极恶地恐吓孩子了。

　　“差生”：这是一个严重人格歧视的词汇，却处处泛滥，甚至作教改的专家们也在说：差生不差、关注每一个差生，以为这样多么伟大。“差生”、“屁孩子”、“慢班”、“普通班”，看看那些孩子的眼神，看看那些孩子的神情，他们在怎样长大？侮辱他们的人格、损害他们的自我形象，这是教育？

　　“教（jiao四声）育”：“教（jiao四声）育”、教化，高高在上、冷冰冰、道貌岸然、硬灌。教育是educatioin、educate，含有哺育、滋养之意。文化是culture，更是培养、养育。叫“教（jiao平声）育”，也许还差不多。

　　“文凭”：“博士”，让中国丢脸的一个文凭，可以用钱买，可以用什么什么换，可以造假。某大学有一句顺口溜：本科生，个个精英；硕士生，鱼龙混杂；博士生，全部笨蛋。这不全面，有真才实学的博士大有人在，但假博士更多更多。把文凭当作标签、通行证，生产文凭，生产分数，这不是教育。

　　还要说得更多吗？还有许许多多的类似教育话语需要消灭，但吾已无言。