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牛八夫子 - 朱定飞首页
对《专家:学校83%的知识没有用未来传统学校会消失》的评论
2019-11-01
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    本文作者对人类的教育的目的的认识,是有偏差的。

    人类的教育的目的究竟是什么?这要从人类的生存和发展的规律来决定:人类生存的规律就是需要传承文明(人类运用七大劳动形态进行七大文明财富的生产和发明创造的实践经验);人类发展的规律是什么?就是对所传承的文明(七大劳动生产七大财富)的不断创新。

    不认识不实行这两大规律,人类就会灭绝。

    而从古至今,世界各国的教育基本上都是围绕着两大目的进行的(虽然都各有不同的缺陷),这是不容否定的:没有从小学(甚至幼儿)到初高中的基础教育,怎么传承人类的基本文明?没有大学研究怎么能创新发展?

    本文作者根据世界多国许多专家的总结说“学校83%的知识没有用,专家称未来学校会消失”。这两大结论都是不实际也不科学的,因此不会实现。

    传承人类基本文明的基础教育是绝不能缺少的;因此中小学校是绝不会消失的,只是某些课程可以取消(如外语)因此基础教育的时间可以缩短。大学教育倒是可以改革。

    我在十几年前,当时国家正举行教育中长期规划广泛征求意见时,曾给当时的教育部长袁贵仁先生提出过一个教改建议:

    主要内容就是缩短基础教育时间;取消所有考试:

    小学办4-5年、加上初高中5年或6年,实行10年制基础教育(前提是语言自动翻译技术发展,现在已经实现,则大部分中小学校可取消外语教学);大学部分教学内容可压缩到高中阶段;一般高中毕业已16或17岁,就可参加各类生产工作实践;则可不办大学;而办各类学科研究院校。学生在各类生产工作中有重大发明创造的,就进科研院校进行研究完成创新。如此等等。

    当然如像朱永新先生这样地位的学者,提出的教改意见都很难实现,我因为人微言轻,这样的构想完全是幻想,当然不会采纳。

    但古语所谓:“智者千虑,或有一失;愚者千虑,或有一得”。如我当年提出缩短学生学习时间,前提的人工智能发展使各国语言文字自动即时翻译技术已实现,则世界各国的大部分大中小学学生都可以不学外语,就能实现自动交流。这种理念应当是值得教育领导部门采纳的吧?

    以上有关内容参见《为教育中长期规划给教育部长袁贵仁先生的建议》(原文参见拙著《全面系统批判地继承和发展马克思主义研究》一书)。

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草根简介


生于1938年5月,四川省宜宾市人;现为重庆市梁平县柏家中学教师(已退休)。上世纪60年代大学本科毕业,高级技术职称,原曾任四川省梁平县政协委员、万县市人大代表;任中国管理科学院研究员,四川省通俗文艺研究会会员,重庆市梁平区老年诗书画研究会会员。
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