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对《 成功人士必备的七大素养》一文的批判
2019-08-09
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    我在读到虎啸谷应先生《 成功人士必备的七大素养》一文时,曾写下这样的评论;

    虎啸谷应先生在本文中有三大缺陷或错误:

    其一,所谓“成功人士”这一概念,是一个不具有准确的科学意义的用语。

    什么人可以称为“成功人士”?不同的时代,不同的阶级,不同的社会主导思想主导下,会有完全不同的指称。例如什么是所谓的“成功”?不同的时代,不同的阶级,不同的社会主导思想主导下,能够有一个统一衡量的标准吗?根本没有!

    虎啸谷应先生把它作为泛众化的用语使用,使文章不具有科学的学术价值。

    其二、所谓的“必备的七大素养”中的“素养”一词的含义,也是一个不具有准确的科学意义的用语:所谓的“成功人士”的“素养”,在”不同的时代,不同的阶级,不同的社会主导思想主导下,会有完全不同的指称。

    虎啸谷应先生把它作为泛众化的用语使用,使文章不具有科学的学术价值。

    其三、文章内容所谓的“成功人士”的“必备的七大素养”,在当代世界和当代中国的具体时代条件下,缺少了最起码的或曰“最必要的”基本内涵:也即是社会主导思想的主导思想。文章不能区别中国和世界各资本主义国家的不同,失掉了论述的最根本性的中心内容,不具有科学的学术价值……

    所谓“社会主导思想的主导”,在当代世界是资本主义世界,世界各国(除了中国)都是在资产阶级各类理论思想的主导下(按恩格斯的说法也就是在资产阶级各类理论思想的统治下)。在资本主义世界各国,任何“成功人士”,应该都是在资产阶级各类理论思想的主导下取得的“成功”。

    而在当代中国的“社会主导思想”,是在中国共产党领导下,奉行马克思主义指导下的建设具有中国特色社会主义的理论思想体系的指导,任何真正的“成功人士”,应该都是在马克思主义的建设具有中国特色社会主义的理论思想体系的指导下取得的。例如即使是各类民营企业家的'成功',也是得益于建设具有中国特色社会主义的混合型政治经济制度的成功。

    我曾经在批判林崇德先生论述《中国学生发展的六大基本素养》一文中,就深入论述了什么是学生的基本素养的有关内涵:指出全面系同发展了的马克思主义的十大理论思想系统,才是当代中国学生的基本素养。其论述内容,也当是对虎啸谷应先生此文思相缺陷与错误的批判,可供参阅。

    我在对 林崇德教授《中国学生发展的六大核心素养 》一文的评论说:

    林崇德教授承担了教育部哲学社会科学研究重大委托专项,领衔5所高校90余名研究人员,组成了"我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究"项目,得出了“ 中国学生发展的六大核心素养”的研究成果,反映了当代中国的教育领域,完全被世界资产阶级教育理论思想所掌控的实际状况。

    虽然, 林崇德教授领导的学生核心素养总体框架研究"项目,得出的“ 中国学生发展的六大核心素养”的研究成果,反映了当代世界进步的资产阶级教育理论思想;但从总体上说,不符合当代中国在中共党领导下,建设具有中国特色社会主义的先进的政治经济文化教育制度的全部要求。

    因此应该在批判与纠正其主体理论思想存在的错误的前提下,对其精华部分内容可以适量采纳。

    其主体理论思想存在的错误有如下三方面(参见对此文的批判博客内容)。

    对《中国学生发展的六大核心素养》一文的批判

    据“檀向杰”先生转发的《中国学生发展的六大核心素养》一文说:

    其主体理论思想存在的错误有如下三方面:

    其一、 当代中国是在中共党领导下,是以马克思主义为指导思想、建设具有中国特色社会主义的国家,培养学生核心素养,首先就是要求培养学生的马克思主义的七大组成部分的基本理论和立场、观点、方法等系统思想。这些理论思想经过全面系统的批判继承和发展后,完全是当代世界最先进的能推动人类社会发展的理论思想体系,不但可以指导中国,还应该是全世界人民的指导思想。因此经过全面系统的批判继承和发展马克思主义,应该是中国学生发展的第一项最基本的核心素养。

    我有全面系统批判与继承和全面系统建设和发展马克思主义的十大理论思想系统的理论著作:《具有中国特色社会主义理论思想体系研究》和《当代政治经学论纲》两著,可资参阅,两书共400万字。

    林崇德教授领导的的研究成果,半字不提马克思主义的指导思想,只是适合资本主义国家的资产阶级教育,在当代中国推行是根本性的错误。

    其二、当代中国是在中共党领导全国各阶级的精英群体和人民大众经过28年艰苦奋斗、推翻三座大山、战胜国内外强大敌人后建立起来的;建国后虽经曲折艰难终以改革开放而不断获取伟大发展,并不但将领导中国人民走向更加光辉的未来;而且中共党的建党学说和组织领导经验,还是全世界各国的政党都应学习的光辉榜样。因此中共党的建党学说和组织领导经验, 应该是中国学生发展的第二大最基本的核心素养。

    我有博客《当代中国是全世界各国的榜样》2018-08-03,就全面系统论述了中共党的建党学说和组织领导经验,是全世界各国的政党都应学习的光辉榜样的有关内容。

    林崇德教授领导的的研究成果,半字不提中国共产党的建党斗争历史和党建学说,只是适合资本主义国家的资产阶级教育,在当代中国推行是根本性的错误。

    其三、当代中国是在中共党领导下,在政治上推行党内民主与人大制宪、多党合作和政治协商等四大民主制的嘴先进的政党民主制,在经济上推行 建设具有中国特色社会主义的混合型政治经济制度的国家,因此培养学生的第三大基本核心素养,就是在整个教育过程中,政治上要贯穿中共党领导下,推行党内民主与人大制宪、多党合作和政治协商等四大民主制的政党民主制的理论思想系统教育;

    在政治经学领域要要贯穿建设具有中国特色社会主义混合型政治经济制度的理论思想系统教育。

    林崇德教授领导的的研究成果,半字不提当代中国是在中共党领导下,在政治上推行党内民主与人大制宪、多党合作和政治协商等四大民主制的政党民主制,在经济上推行 建设具有中国特色社会主义的混合型政治经济制度的国家的理论思想, 只是适合资本主义国家的资产阶级教育,在当代中国推行是根本性的错误。

    因此应该在批判与纠正其主体理论思想存在的错误的前提下,对其“六大核心素养”精华部分内容,应该在结合贯彻上述三大基本核心素养过程中, 适量采纳,以推动中国学生的上述三大基本核心素养的全面培养。
  



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草根简介


生于1938年5月,四川省宜宾市人;现为重庆市梁平县柏家中学教师(已退休)。上世纪60年代大学本科毕业,高级技术职称,原曾任四川省梁平县政协委员、万县市人大代表;任中国管理科学院研究员,四川省通俗文艺研究会会员,重庆市梁平区老年诗书画研究会会员。
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