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读错字的“小丑”与攥着书的“大师”
2019-04-06
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    复旦大学陈果读错“耄耋”,北大校长林建华读错“鸿鹄”,上海审计局的沈巍在拾荒闲暇的时间手里攥着《史记》或者《尚书》等经典国学书本,有人对此进行评价:“有钱的教授可能不能静心钻研学术,可是没钱的沈大师却能沉浸在书本里。”更有人形容“大师在流浪,小丑在殿堂”。

    陈果、林建华不应该在殿堂吗?陈果的专业是哲学。林建华的专业是化学。陈果、林建华的专业不能胜任工作吗?好像没人提出质疑。他们的专业胜任工作就行了。不读错字只是更高更严的追求。

    沈巍是大师在流浪吗?沈巍是审计局的一名公务人员,由于自己和家庭成员的感情不和,便流浪拾荒,26年以来领着工资不上班。手里攥着《史记》《尚书》就成国学大师了?即便能把《史记》、《尚书》倒背如流,能把《史记》、《尚书》讲得天花乱坠,又于家庭何益,于工作单位(团队)何益,于国家何益?

    或许陈果、林建华比沈巍有钱。难道陈果、林建华的收入不是尽职进取所获的合理报酬吗?沈巍26年不上班却一直领取工资,难道没有一点不合理吗?数亿中国农民,谁能不劳动拿到工资呢?

    无论从事什么职业,凡我中国人,都要努力用对汉字,读对汉字,这没问题。但真要完全不出差错,这几乎是不可能的。我就不相信那些抓住陈果、林建华读错字大作文章的人自已不曾读错汉字。我也不相信沈巍侃侃而谈的时候从来不会念错字。为什么苛求陈果、林建华而宽容沈巍和自已呢?

    陈果、林建华成了小丑,就因为他们在“殿堂”做着他们应该做的事而读错了字。沈巍成了大师,就因为他领着工资不上班,拾荒却攥着《史记》、《尚书》侃侃而谈谈。某些人的是非美丑标准实在太离奇了!

    选择什么生活方式是现代人的自由。不能以富贵论英雄。也不能以贫贱论英雄。但是,推崇不劳而获刁难尽职进取,无疑不利于社会进步和民族复兴。

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  • 第二,许多发达国家和地区发展教育产业,并且是环保、社会经济效益高的产业。这些国家兴办的大学甚至中小学,大量招收发展中国家和欠发达国家的学生,不仅赚取了别国不菲的学费和生活费,车旅费,还从这些学生中选拔截留许多人才为他们所用,即便学远归国的也受他们的影响为之服务,至少扩大了他们国家的文化影响力。在发达国家国内,例如美国的私立学校,对美国来说,是教育事业,还是教育产业呢?
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    这不奇怪,在共产党宣言中马克思好像说过:资本主义的生产方式使人与人的关系简单化,变成了赤裸裸的金钱关系,连道德、良心也可交换。由此何况学校赚学生钱或利用教育发财了。
    2019/4/19 22:25:44
  • ;第三产业分流通和服务两部分,共4个层次:
    ①流通部门,包括交通运输、邮电通讯、商业、饮食、物资供销和仓储等业。
    ②为生产和生活服务的部门,包括金融、保险、地质普查、房地产、公用事业、居民服务、旅游、咨询信息服务和各类技术服务等业。
    ③为提高科学文化水平和居民素质服务的部门,包括教育、文化、广播、电视、科学研究、卫生、体育和社会福利等业。
    ④为社会公共需要服务的部门,包括国家机关、政党机关、社会团体以及军队和警察等
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    这是谁划分的?将党政机关,司法机关归于第三产业。
    产业顾名思义:直接生产并创造物质产品及附属于生产活动的人类的专业性劳动。而不能将从事一样或类似的活动就一律叫产业。
    2019/4/19 22:15:23
  • “推动文化事业和文化产业的发展“
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    曹老师曾将此话做为支持自已观点的论据,可是引用的评论似乎将“产业“和“事业“说成一回事。那么即然是一回事,何必上面分成“文化事业“和“文化产业“呢?
    所以我们应该以上述话为依据,讨论相关文化的事情,它们那些属于事业的范围?那些属于产业范围?
    2019/4/19 19:41:16
  • 重复,删除。
    2019/4/19 19:31:49
  • 分工产生的专业,属于广义的产业。或许如此。
    但一般产业指生产活动或生产经营的分工,例如,根据教育的用途而分类的产品,根据医疗用途而生产的产品。产业要讲成本核算、投入产出并有具体的数据,那么请问培养一个学生价值几何,救一个农民和救一个名人未必价值不一样?因此文化、医疗等领域不宜提倡功利主义,产业化方向、企业化管理等提法容易引起歧义。
    市场条件下,人与人的关系是交换关系,因此在法律允许的范围内将本方的利益放在第一位天经地义,但事业单位包括行政单位,与其对象是服务关系,要将学生、患者和群众的利益放在第一位。企业管理可以将生产不合格产品的贵任人进行处罚,但能学生考试不及格就处罚老师吗?如此谁还愿意带落后的孩子?名牌大学农家子弟入学率逐年下降的趋势,此情况曹老师了解吗?为什么?城市的老师题型见的多,教学时针对性强,学生接受课外辅导的机会也多,但高水平的大学必得生源的多样化以带来观点、思维的碰撞和各种阅历的交流。
    2019/4/19 19:15:58
  •     国家大剧院是事业单位,因国家有财政拨款而票价相对低廉。可是,全国13亿人口,有多少人能去国家大剧院看演出呢?
        央视春晚是受众最广大的公共服务品。央视春晚收取部分企业的广告赞助费不行吗?收取了广告赞助费,还是纯粹的“文化事业”而没有产业的成分吗?
    2019/4/19 15:37:30
  •     大学相应提高收费后,招生规模得到扩大,原来能考上某院校的学生,要么能成为更优质级的院校的学生,要么能成为原质级的院校的优等生而获得优等奖学金,真正优秀的考生并不会增加多少经济负担。不那么优秀的考生多缴了些学费,但获得了大学求学的机会。一所院校的学生平均学业水平或有所下降。但从中择优选取扩招前同等数量的学生来平均则未必会下降。扩招的学生或许质量不那么高,受大学教育后总会有所提高,终归是为中国培育和储备了更多更好的人力资源。高等教育“市场化”只有弊端吗?
          人们可以说中国高等教育“市场化”,甚至可以说幼儿教育“市场化”,中小学教育何时市场化了?
          我县一中曾是湘南名校,新中国成立前面向全省招生。解放后主要面向全地区招生,1970年以来才只在全县范围内招生。(1967年复课闹革命,初高中都没招生,1966年招收的初中生回小学,高中生回农村,1968年只招了三个初中班,没招高中班,1969年仍未招收新生,倒是新办的几所农村中学,不仅招了初中,还各招了一个高中班。很幸运,我在三个班之列,尽管没上多少课,老师却是原来及后来的高中骨干老师)改革开放以来,多年每届招六个高中班,1992年只招五个高中班。现在招二十个高中班了,并且不准收择校费。是一年招五到六个班的教育好还是一年招二十个班的教育好呢?
    2019/4/19 15:26:35
  •     据《对教育产业化的重新思考》一文提供的资料,虽然我国普通小学、普通中学和普通高等教育的经费在逐年趋于合理,可一直到2003年,三级教育经费的比例仍为1:1.43:6.20,高等教育的经费支出比例仍占三级教育的经费总支出的71.84%,远未达到1:2.7:3.0(其中高等教育的经费支出占三级教育的经费总支出的44.78)的1995年世界平均水平。
        用一个免费教育(免费上大学)的虚名,换得拒大批学子于大学校门之外,用成百上千甚至更多人接受中小教育的经费送一个人免费上大学,大学毕业后还有很大的可能跑到外国去,真的那么合理,那么令人向往吗?
    2019/4/19 15:06:16
  •     文化、教育、医疗、卫生、体育、环保等当然是事业。电子通信也是事业嘛。公路交通、铁路交通、城镇建设、乡村建设也是事业嘛。但文化、教育、医疗、卫生、体育也可以是产业。试以饱受诟病的“教育产业化”为例加以说明。
        首先,教育可以说是一类产业,因为它满足产业经济学关于产业的表述和条件。产业是“从事国民经济中同一性质的生产或其他社会与经济活动的企业、事业部位、机关团体的总和,即社会分工条件下的国民经济部门”。它必须且只需具备三个条件:一是能得到报酬的活动;二是有自已特有的产品和服务;三是有一个相对独立的系统。
        第二,许多发达国家和地区发展教育产业,并且是环保、社会经济效益高的产业。这些国家兴办的大学甚至中小学,大量招收发展中国家和欠发达国家的学生,不仅赚取了别国不菲的学费和生活费,车旅费,还从这些学生中选拔截留许多人才为他们所用,即便学远归国的也受他们的影响为之服务,至少扩大了他们国家的文化影响力。在发达国家国内,例如美国的私立学校,对美国来说,是教育事业,还是教育产业呢?
         第三。我不清楚中国何时正式提出过教育产业化。但我知道,自高校招生规模扩大后,教育产业化的说法及对教育产业化的批评便不胫而走。高校招生规模不应该扩大吗?高校要扩大招收规模不需要相应提高收费标准吗?高校收费标准相应提高后,劳动群众子弟上大学的道路更狭窄了吗?高校收费标准相应提高后,中小学学生家长的经济负担相应增加了吗?
      
    2019/4/19 14:16:00
  • 产业:(1)私有财产的,指家产,如土地、房屋、工厂等财产(多指私有的)。(2)构成国民经济的行业和部门。(3)指现代工业生产(多用作定语)。
          现代汉语词典的这些义项也不够完备和严谨。
          产业是社会分工的产物。随着社会生产力水平不断提高,产业的内涵不断充实,外延不断扩展。
          20世纪20年代,国际劳工局最早对产业作了比较系统的划分,即把一个国家的所有产业分为初级生产部门、次级生产部门和服务部门。后来,许多国家在划分产业时都参照了国际劳工局的分类方法。第二次世界大战以后,西方国家大多采用了三次产业分类法。

    在中国,产业的划分是:第一产业为农业,包括农、林、牧、渔各业;第二产业为工业,包括采掘、制造、自来水、电力、电子、蒸汽、热水、煤气和建筑各业;第三产业分流通和服务两部分,共4个层次:
         ①流通部门,包括交通运输、邮电通讯、商业、饮食、物资供销和仓储等业。
         ②为生产和生活服务的部门,包括金融、保险、地质普查、房地产、公用事业、居民服务、旅游、咨询信息服务和各类技术服务等业。
         ③为提高科学文化水平和居民素质服务的部门,包括教育、文化、广播、电视、科学研究、卫生、体育和社会福利等业。
         ④为社会公共需要服务的部门,包括国家机关、政党机关、社会团体以及军队和警察等。
    2019/4/19 14:04:03
  • 感谢曹博主贴来的定义,学习了。
    2019/4/19 13:41:32
  • yoyoyozhang先生:
         提到定义(或概念)就头痛。为了明辩是非,有时又不得不提到定义。
         事业:(1)人们所从事的,具有一定目标、规模和系统的对社会发展有影响的经常活动。(2)特指没有生产收入,由国家经费开支,不进行经济核算的事业。
         用事业的第(1)义项来衡量,产业也是事业。
         我们平时所说的事业,当时第二义项特指。需要指出的是,特指的“事业”,关健词还是“事业”而不是别的词。
    2019/4/19 13:36:39
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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昔孔子述而不作,其开创的儒学却成为中华两千余年的显学。现有曹耀成,湖南某县一中学数学老师,既无对现有理论的权威解读,更无新创宏大理论体系,愿以孔子为师,在草根网开博拿偶有的思想情感与网友交流。
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