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情绪、情商和情理
2019-02-02
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    人一方面具有理性,同时更多是感性。或者,对于多数人来说,毋宁说是情绪。

    教育,首先是人的品格的塑造。其次是思维的训练。再次才是知识的灌输。但是,当今教育,更多是知识的灌输。这个从当前国内的大多数幼儿园,学前班,到小学,中学,等就可以看出。所以,我们的教育体制培训出来的绝大多数人,毋宁说是在培养人的机器。

    即便是有些思维方式的培训,比如大学,或者个别少数的高中,其实,也都是太少太少了。当然,具体到现实的操控性,也有其无奈的相对公平一面。即,以知识的结果标准,特别是标准答案式的结果去评判,那么,对于评判方来说,是最容易的事情。同时,也是可以量产的最好便捷方式。

    至于品格的塑造,那就看各自的缘份了。也许是家庭,也许是环境,也许是个体兴趣等等。但是,这些都是流于主流教育体制之外的。于个体来说,也会有信扬品格,谦和品格的典范。但是,于全局来说是少数。于是,对于最终多数教育产品的毕业生来说,其结果就是:多数品格的很大欠缺,以及思维方式的欠缺。所以,我们国家不缺劳动人力。但是,缺乏创造人力。

    劳动人力的特点,就是可以去做。但是,稍微变化一些,便下意识地产生畏难情绪。基本的口头禅就是,我没做过呀……没有培训过我呀……等等。加上信扬品格的欠缺,即缺乏勇气、胆气、坚韧和毅力,不是贪图安逸,小富即安,就是想快速变现。一句话:小农意识十分严重。

    而创造人力的特点,则是首先是信扬品格充足。即具有勇气,胆气,坚韧和毅力。喜欢变化冒险,相信明天会更好,不断探索新的事物,勇于开拓进取。对于遇到的困难,心中永远有强烈的目标信念,而非是被枝节和情绪所影响和左右。

    此外,就是思维方式在实践中不断训练和加强,从而善于用理性思维,去控制自我的消极情绪。而非是情感化的非黑即白,以及马蹄子的思维方式。非黑即白,马蹄子思维,不是被一句假话所迷惑,就是不断地证错思维,在加上情感化的消极,极易走向怀疑的消极。

    其实,人作为感性的一面,有情绪十分正常。关键是能够认清自己的情绪,以及能够控制自己的情绪,以及反思总结自己的情绪。

    认清自己的情绪,就是认清自己的品格层次。

    控制自己的情绪,就是在面对外界的问题时,特别是不顺应自己的喜好和意见时,能够控制自己的消极情绪。

    而反思自我情绪,即是即便是自己某件事某个阶段往往控制不住自己情绪,但是,过后善于用理性思维去反思和克己。这本身就是一个品格塑造的过程。特别是面对自我心灵的过程。

    至于一般人所说的情商,应当是通情达理的初级阶段。也即是要多站在对方的角度想想的问题。

    于团队来说,基本的情商,应当是“达理”而后“通情”。即:要先站在团队的角度去“达理”,然后,再去领导下属的“通情”也好,实现自我价值的“通情”也好,等等。

    因为,团队不是通一个人的情,不是“乡愿”的情。而是“为善穷理”的情。即“理得心安”的情。如此,情理为归宿。

    阿弥陀佛最了解众生,也最慈悲有情众生。发了四十八大愿无条件救度众生。方法就是称念南无阿弥陀佛,往生西方极乐世界。这句佛号,南无阿弥陀佛,就是我们有情众生的“理”。我们称念,就是“理得心安”。所以,南无阿弥陀佛,就是最大的“情理”。

    常念弥陀佛号,通情达理,理得心安,即“潜通佛智,暗合道妙”,最终一定往生西方。

    南无阿弥陀佛

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  • 去禅定好了,随时。
    2019/2/2 8:41:10
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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草根简介


陈建霖,男,1966年生,从事企业经营。2007年接触佛法,愿同有缘人共同分享。自利利他!南无阿弥陀佛。

陈建霖微信公众号:foshi6610

第九项修炼微信公众号:djxxx66


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