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韩国日帝强占期农业学校选址的场所性
2018-07-10
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    ——以京城公立农业学校为例

    摘要

    在韩国,伴随着 1910 年代的土地调查、1920 年代1930 年代的水稻产量增加项目的实施、1940 年代朝鲜水稻产量增加项目的实施 , 日本实施了一系列农业政策增加水稻产量。日本殖民时期农业学校建立,这是日本训练农业劳动力的手段。在 1910 年只有 15所农业学校 , 但到 1943 年数量增加到 54 所。它是大比例的职业教育。韩国水原农业和林业学校 , 原来是京畿道的中等农业学校 , 其被提升为韩国水原农业技术学院后,中等农业教育就出现了一个缺口。为填补这一缺口 , 建立了首尔农业学校。1918 年 5 月 , 学校开始被使用。京城公立农业学校被建立的直接原因是韩国水原农业和林业学校升级后,中等农业教育出现了缺口。同时 , 为了提供农业教育 , 符合日本的农业政策 , 朝鲜的日本政府中心想在农业实验组织等机构附近建立农业学校。因此,把农业学校建在首尔地区是最佳区位选择,因为蚕种制品厂位于该地区。此外 ,首尔地区执行了很强的农业传统 , 朝鲜君王亲自在该

    地区耕种的方式决定该地区必须建立农业学校。京城公立农业学校集中培训中层农业技术人员。当养蚕成为流行 , 首尔农业学校增加了养蚕教育部门来培训这一领域的人员。在 1930 年代末 , 首尔农业学校添加了兽药和畜牧业的课程。这时,由于社会需求发展畜牧业,以及在学校附近新建赛马场,大部分养蚕相关的设施被转移到其他地方。

    一、20 世纪初农业学校的设立

    日帝于 1910 年 8 月 29 日将大韩帝国强制合并后,在设置朝鲜总督府的同时,匆忙构建了统治体制。朝鲜总督府于强制合并后 1 年即 1911 年 8 月公布了第 1次朝鲜教育令。朝鲜教育令的目的在于把殖民地的朝鲜人变成忠良的国民。而且,通过朝鲜教育令,构成了分成普通教育、实业教育、专业教育的教育课程。

    其中,实业教育依据朝鲜教育令第 6 条,以教授农业、商业、工业相关的知识、技能为目的。而且,于 1911 年制定了“实业学校规则”,同时根据对具体的应用方案的依据的筹划,设立了农业学校、商业学校、工业学校、简易实业学校。农业学校是经管农业、蚕业、林业、畜牧、水产等广范围领域的教育机构。

    关于农业学校,强制合并前后朝鲜已经设立了 15所农业学校 。但是,除 1910 年代初农业学校的数量增加之外,1910 年代后期农业学校的设立并不积极活跃。

    二、京城农业学校设立和选址背景

    曾负责京畿道的中等课程农业教育的水原农林学校 1918 年升格为水原农林专业学校,同时产生了中等教育课程农业教育机构的空白。为了填补这一空白,推进了京城公立农业学校的设立。京城公立农业学校于 1918 年 5 月把位于京畿道高阳郡崇仁面的京畿道苗圃用作临时校舍,宣告了这所学校的开始。而且,于同一年 7 月份搬迁到了在清凉里新建的校舍,学校运营步入正轨。

    京城公立农业学校之所以选址建在清凉里,其直接原因是因水原农林学校的升格,导致了中等课程的农业教育机构的空缺。而且,日本也非常重视旨在树立农业的榜样的重要手段之一教育。特别是,他们把农林教育的根本放在实物教育上,向农民传播日本的农法及种子的优越性。其把农业教育和基于总督府的劝业方针的农业教育的实施视为教育的基本方针。而且,让各地方的农业技术人才兼任农业学校校长及教师,以便把相关地方的教育方针直接反映到教育中。并且,在主导农业学校的教授科目的编排及教科书的编纂的同时实现了符合日本的农政的农业教育。

    由此看来,京城附近的苗圃所在的清凉里一带最适合创办农业学校。而且,在平地方面,清凉里一带比都城的南侧、北侧和西侧更为发达,并包含与汉江邻接地区的低地带湿地,是土质肥沃的地方。从 1921年制作的朝鲜地形图的水系来看,可以找到现在已经消失的众多水流,流淌着从贞陵川和石串川延伸出来的多条支流,并且这些支流全都汇流到清溪川。

    如此连接着龙头里·祭基里·典农里的这一带的环境非常适合务农,所以适合王室安置王室所有的土地籍田。而且,在包含清溪川以南的往十里·踏十里·马场里·杏堂里一带的宽阔的平原地带,即箭·坪的沙斤里和以东侧峨嵯山为界限的长安坪的区域 [ 东桥的东南地区 ] 有国立农场。

    如此,朝鲜时代君王举行祈愿丰年的祭祀的先农坛和亲自耕种的东籍田都位于清凉里,其是农业传统深厚的地区。据推测,这种传统背景也对农业学校的设立产生了影响。

    三、从养蚕业到畜牧业

    京城农业学校以通过涉及农业全盘的学习,培养中间技术员为目标。同时也为了培育符合学校所在的相关地区的状况的人才而努力。在京城农业学校建校前的 1916 年 12 月,在清凉里附近的龙头里设立了京畿道原蚕种制造所。之后 1917 年京畿道农业试验站、1929 年蚕业取缔所接连进入,龙头里一带跃升为京畿道一带的养蚕业的要冲地区。京城农业学校于 1922年设置了养蚕科,奠定了培育养蚕业专家的基础,也为在校生提供了可以在原蚕种制造所进行校外实习的机会。

    在这种情况下,1938 年原蚕种制造所和京畿道农业试验站一起搬迁到了京畿道富川郡素砂面,京城女子师范学校也进入了该地。如此,随着原蚕种制作所的搬迁,京城国立农业学校也废除了养蚕科,取而代之的是兽医畜牧科。

    从 1928 年开始,担任京城农业学校校长的野村稔毕业于东京帝国大学兽医学系,在兽医畜牧学方面的造诣颇深。1938 年朝鲜总督府新设了畜牧科,同时致力于畜牧业培育的社会氛围也作为京城农业学校改善兽医畜牧科的背景之一发挥了作用。而且京城公立农1914年3月当前 1919年4月当前江原道 春川农业学校 春川农业学校 京畿道 水原农林学校 水原农林专业学校、京城农业学校 慶尙南道 晋州农业学校 晋州农业学校 慶尙北道 大邱农业学校 大邱农业学校 全羅南道 光州农业学校 光州农业学校 全羅北道 全州农业学校, 群山农业学校 全州农业学校, 群山农业学校 忠淸南道 公州农业学校 公州农业学校 忠淸北道 清州农业学校 清州农业学校 平安南道 平壤农业学校 平壤农业学校, 安州农业学校 平安北道 义州农业学校, 宁边农业学校 义州农业学校, 宁边农业学校 咸鏡南道 咸兴农业学校, 北青农业学校 咸兴农业学校, 北青农业学校 咸鏡北道 镜城农业学校 黃海道 海州农业学校 海州农业学校业学校还附设了装蹄师培训站作为社会教育机构,进行畜牧业相关指导。装蹄师培训站是京城公立农业学校以专修科附设的教育机构,其教育对象规定为具有

    国民学校小学及以上学历的 19 岁以上、25 岁以下的男士。培训站的固定人员是 20 名,修业年限是 1 年。  虽然根据京城公立农业学校提交的计划案,修业年限是 6 个月,但是总督府为了技术的充分的学习掌握,而把修业年限定为 1 年。

    京城公立农业学校附设装蹄师培训站是在朝鲜马产计划上开展合作而采取的措施。总督府为了确保军马和供应适合运输及农事的马,制定了马政计划。计划的主要内容是在咸镜南北道及江原道、济州道等适合马的生产的地方养马,长大的马在南方使役。由于马作为运输或生产手段很受关注,所以对装蹄师的需求也势必随之提升。

    而且,1932年朝鲜赛马令公布以后,在京城、釜山、大邱、群山、平壤、新义州等地设置了‘赛马俱乐部’。  1933 年马票发行额达 170 万日元,1937 年达到 500万日元,1939年达到1000万日元,获得了飞跃性发展。由此预计,随着赛马产业的急速发展,对装蹄师的需求也不断提高,学校附近的赛马场也对培训站的设置产生了影响。并且,从 1930 年代末开始,京城公立农业学校开始通过学生的特别活动奖励骑马。

    半岛人对马的获取以「首先从骑马开始」为目标,通过校长先生的特别教导和赛马协会的竭尽全力,畜牧科 3 年学生每 10 名每周轮流换班 1 次在京城骑马俱乐部接受马术指导。在校内利用闲暇每天练习,确信可以实现预期目标。

    上文反映了以京城公立农业学校兽医畜牧科学生为对象,奖励骑马的状况。为了让畜牧科学生可以学习掌握马的相关知识,野村校长奖励骑马,并在该课程上获得了朝鲜赛马协会等的支持,给学生提供了骑马机会。通过设置装蹄师培训站和奖励学生骑马等,可以看出京城公立农业学校在畜牧业中也对与马相关的部分比较关注。

    四、神饌库和神田

    京城农业学校设施中特别值得一提的是神馔库和神田。日帝强占期位于京城南山的朝鲜神宫是韩半岛上唯一的官弊大社。日帝在筹措最洁净的神馔米的名义下,于 1940 年让全国的农业学校置办了神馔稻田,耕种神馔米。而且,京城农业学校建立了保管全国农业学校筹备的神馔米的神馔库,每月 2 次把保管在神馔库的神馔米奉送到朝鲜神宫。而且,1941 年筹措了水田600坪,旱田900坪,动产1200坪作为朝鲜神宫神田,以栽培用于朝鲜神宫祭典的大米、蔬菜、水果等。这些设施体现了 1940 年代皇国臣民化教育对一线农业学校的深入渗透。与此同时,其是可以推测得出,和此前看到的一样,清凉里一带作为先进的朝鲜时代的先农坛及东籍田所在的地方所具有的地点场所上的意义在日帝强占期也依然发挥着影响,而反映到了京城农业学校的设施和活动上的实例。

    作者:宋寅豪 (In-Ho Song),教授,首尔市立大学首尔学研究所原所长、首尔市历史博物馆馆长

    来源:中国地方学研究联席会主办,北京学研究所值编:《地方学研究信息》,2018年1期


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