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小学生集体跳楼,绩效工资制是直接导因
2011-09-25
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  连日来网上风传:三名小学生集体跳楼,跳楼原因竟然是“死了就不用写作业了”:2011年9月19日下午2点10分左右,江西九江市庐山区人民医院急诊中心送来了三个小学生,她们脸色惨白,呻吟不断,一名小学生脸上还有明显的擦伤,嘴巴在不断的出血,据了解,这三名女学生都才10岁左右,相约跳楼后被送往医院急救。她们跳楼的原因竟然是“跳楼死了就不用写作业了”。(消息来源雅虎资讯、中国网等)

  关于作业情况,记者分别采访了跳楼女生和学校校长周良其。校长称事件为偶然发生。校长周良其说:“我们根据一个文件,就是一、二年级的学生不留家庭作业;三、四年级每天半小时;五、六年级每天是一小时作业量。我问了老师,学生的作业根本就不多,按五、六年级标准,一天可以布置一个小时的作业量,老师们是星期五布置的作业,星期五、六、日一共有3天,就有3个小时的作业量。这些作业3个小时绝对做得完,但她们这3个小孩学习习惯相当不好,特别是六年级的那个小孩。”(011-09-21,中国新闻网,《九江3名小学生相约跳楼续:学校否认课业负担重》)——据周校长“科学”分析,责任不在学校,也不在上级文件,而在这三个小学生自己。推得一干二净,此等教育官僚堪当大任,譬如教育部新闻发言人什么的。

  网友“一棵青松”一针见血地指出:“首先,教育等级制度是万恶之源。等级观念在中国历史悠久。不管你承认与否,‘人分九等,衣分五色’长久以来一直成为国人的共识,没有人觉得不合理,无论是处于上层的公仆还是处于下层的屁民,没有人对自己的处境感到怀疑,一切都是那样的理所当然。时至今日,每个人的最高理想,仍然是尽可能挤到等级社会金字塔的上层,把别人挤下去,自己做人上人。”(中华网,《三小学生集体跳楼事件惊醒国人》)

  富士康13连跳的人间惨剧人们记忆犹新。13连跳的深层原因就是上等人对下等人的残酷压榨,直接导因就是下等人“打工仔”不堪加班的重压和忍受线长和上等人的谩骂与侮辱。网披露,富士康的生存法则是:嗯;是;好;OK!也就是奴隶般苟活的残暴法则,下等人绝对服从上等人的野兽法则。网文披露:一位富士康员工一语道破“加班”的原因:“主要还是为了多挣点钱嘛”。富士康的流水线上的普工,月基本工资只有900元(后来调整为1050 元);而被视为储备干部的“新干班”成员转正后的工资也只有约2500元。对于富士康员工的主体——“穷二代”而言,提高收入的途径只有加班,特别是周六加班。周六的加班工资是正常工作日的1.5倍。(来源:《富士康生存法则:嗯;是;好;OK!》)显然,社会等级制度的高压逼出了13连跳,加班政策的重压是直接导因。类似的事件还有某公交公司经理实施运行班次与工资挂钩制度,司机狂奔乱闯赶趟数,结果酿出了撞死路人并拖行十几米的惨祸。吉祥航空实施节油量与机长收入挂钩的政策,导致吉祥某班机拒绝避让紧急降落飞机,险些酿成机毁人亡的惨祸。

  而在教育等级制度的背后是封建等级制度。封建等级教育制度只是封建官僚窃据国家地位推行封建等级制度的工具:把人从小开始进行筛选,分出三六九等级来,以保持封建等级制度的万世常青。由此而产生的生存压力,也就是当下等人的恐惧和当上等人的诱惑的社会生存压力早早地落到了幼小的小学生的头上。与富士康13连跳同样的道理,封建等级及其教育制度的社会重压是深层原因,而教师绩效工资政策直接促使教师不断加大作业的重压则是直接导因。

  也就是导致小学生不堪封建等级教育的重压当前集中体现为教师的绩效工资制度。

  2009年12月01日中国教育新闻网《教师绩效工资改革:“用我的钱奖励我?”》披露:义务教育学校的教职员工从2009年1月1日起实施绩效工资。但绩效工资的筹资任务,主要由基层财政来完成。广东省一些欠发达地区,教师正常工资的发放,已让地方财政捉襟见肘,很难再拿钱支持绩效工资改革。于是出现了一种截留部分津贴作为奖励基金、“用自己的钱奖励自己”的变通方法。这给教师最大的影响就是,本来就不富裕的基层老师,在绩效工资时代,可能遭遇工资“不升反降”的困境。……为了给老师讲清楚茂名如何实行绩效工资,校长打了个比方:某老师每月50元基本工资,100元津贴补助。实行绩效工资后,100元中70%成为绩效工资的基础部分,这70元钱和50元基本工资每月固定发放;另外30元作为绩效工资奖励性部分,由学校具体考核分配。“如果表现不好,这30元可能全部扣下,奖给别的老师。” 按照这种算法,陈娜工资卡里将减少200多元。“感觉就像从自己身上割下一块肉,自己再赎回来。”

  教师也是下等人,要受上等人的随意摆布。教师要赎回从自己身上割下的那一块肉,唯一能自己摆布的无非是交出好的考试分数来。而提高考试分数的捷径就是加大作业量。笔者也是数十年的老教师,深知老师在学校中的弱势地位,他们无能为力。弱势的教师想要把从自己身上割下一块肉自己再赎回来也只能出此下策。校长相对来讲是强者,要夺取“绩效工资”那一部分钱,可以动用自己手中的权力,感觉十分轻松;他们当然可以若无其事地说什么“学生的作业根本就不多”,事不关己,高高挂起。

  于是义务教育实施绩效工资的政策也就成了直接逼使小学生不堪作业重压而集体跳楼的罪魁祸首。除了中国,在这偌大的世界里,人命关天;事涉人命,政策的制定者都必须承担责任。而这政策制定者是谁,谁都明白。不过在虚假民主,虚假人民当家作主,虚假人民可以监督政府的国度里,这被称为“敏感”,首重维稳,不好乱说。于是小学生集体跳楼必须和谐了事。在中国的世界里则依然阳光普照,歌舞升平。人们有空最好看看明星的绯闻去吧!快乐万岁。


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    小学生集体跳楼,绩效工资制是直接导因
    于是义务教育实施绩效工资的政策也就成了直接逼使小学生不堪作业重压而集体跳楼的罪魁祸首。
    2013/1/25 12:25:33
  • 应试教育的恶果。教育不改,全民遭殃。
    2011/9/27 17:39:42
  • 个人觉得不是绩效工资问题。 老师也是参公体制。
    小学生的学习压力仅来源于学校吗?真正原因是中国的教育体制问题,穷人的孩子上不起好学校。学校减负的同时,家庭一定会因为学生之间的竞争而不断给孩子加负。
    中国的教育是不平等的,这才是造就跳楼的原因。
    2011/9/27 9:27:52
  • 对,和谐,和谐号栽了,还和谐
    2011/9/26 17:54:34
  • 绩效工资制总的来说,弊大于利。尤其是对教育这种实际上比较难以量化的而又以追求长远利益为主的行业【对企业则要看是什么部门和是着眼于长远利益还是短期利益】。
    2011/9/25 23:29:47
  • 我国的教育如此不堪,国之未来何在?
    2011/9/25 22:24:33
  • 建议记者对三位小学生的家庭背景成长环境进行仔细调查,吸取教训,警示家长改善营造良好的家教环境!同时学校要给小学生加强心理素质课时教育——“只要活着,一切皆有可能”。
    2011/9/25 14:12:22
  • 王侯将相,宁有种乎?此种制度下只会酝酿新的革命。
    2011/9/25 13:49:33
  • 国之将亡,妖孽辈出
    2011/9/25 12:37:47
  • “教师也是下等人,要受上等人的随意摆布。教师要赎回从自己身上割下的那一块肉,唯一能自己摆布的无非是交出好的考试分数来。而提高考试分数的捷径就是加大作业量。笔者也是数十年的老教师,深知老师在学校中的弱势地位,他们无能为力。”
    如此如此,不堪设想!
    2011/9/25 9:28:02
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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厦门经济管理学院高级讲师,美国德克萨斯A&M大学兼任教授,中华管理论坛秘书长。原国家经济贸易委员会厦门涉外经济管理培训中心教研处处长,兼任厦门夏智技术开发研究所所长、中国经济文化研究院特约研究员。主要著述及学术研究成果有:《M型领导构架》、《领导的合理境界》、《人性化管理导论》、《孔子管理思想:中式管理的基本形式》、《老子的管理之道:中式管理之本》、《必须重视朱熹理学对中国社会进步的阻碍作用》、《现代管理哲学:中道管理》、《“执两用中”浅说》、《中国教育之痛:奴才意识教育传统的阴魂不散》、《实事求是:现代中道哲学》、《国人需要什么样的社会主义?》等。与潘承烈、成中英、曾仕强、郑学益等十位专家共同发起了“中华管理论坛”。
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