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家长的社会责任
2010-11-30
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  ——家庭教育理念的思考

  当孩子走进校门,如何解决学习与成长上遇到的问题,自然而然地摆在孩子和家长的面前。学习为了什么?考试又为了什么?孩子会想,家长也在思考,总希望孩子门门功课好,但事情又不可能尽如人意,分数波动似乎是常有的事,让孩子的情绪、家长的心随之起伏。考试为了什么,成绩说明什么,如何应对,考试卷中又能发现和感悟什么?如何去培养孩子的“智商”“情商”?…,难题一个个地呈现在的家长面前。

  孩子成长的历程中,家长究竟应当尽到怎样的社会责任?有教育,就需要经历考试、考核的检验,进入校门,考试是必不可少的,也是“智商”培养不可或缺的有机组成。当孩子学习上取得好成绩,家长首先不能只是高兴,而是要及时地“捧”孩子,好孩子是捧出来的,“成就感”是孩子继续前进的动力,要让孩子从考试中得到“甜味”,感到进步所带来的荣誉和自豪。只是事物有两面性,孩子总有考试受挫的时候,此时,家长则切忌怒火中烧,什么‘你怎么这样笨啊’、‘你永远没出息’等的语言会象一把把无形的利箭,刺伤尚在成长中的稚嫩的心,家长首先应当静下心来,与孩子一起分析存在的问题,鼓励孩子经得起考验,在尊重现实的同时,努力化消极为积极,化鞭策为动力;挫折教育也是家庭教育的重要组成部分,顺境、逆境都是孩子成长的必由之路,跌倒了能爬起来就是好孩子,“只要你努力,还会有什么困难?”“别人能取得的成绩我相信你也能”;只有这样才能焕发起孩子向上进取的情感,让孩子在经受各种考验的同时,逐步变得成熟起来,在不断磨练过程中,让孩子成长得更健全,让学习、思想、情感得到更和谐地发展。

  在注重“智商”发展的同时,还要注重“情商”的培养,情商又称情绪智力,主要包括以下几方面的内容:一是认识自身的情绪;因为只有认识自己,才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪;即能调控自己,不为情绪所困。三是懂得自我激励;它能够使人走出生命中的低潮,重新出发。四是认知他人的情绪;这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础。五是人际关系的管理;即领导和管理能力。心理学家们认为,情商水平高的人往往显示出的特点为:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投入,为人正直,富于同情心,情感生活较丰富但不逾矩,无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得,等等。一个人是否具有较高的情商,和童年时期的教育培养有着密切的关系,因此,培养情商需从小开始,一个人走上社会成功与否除了“智商”发展较高外,更多依赖的是“情商”的发挥。在现实生活中,许多人很聪明,甚至在读书时是标准的优等生,但走上社会后却默默无闻、无所作为,关键点就在于学生时代只注意了“智商”的发展,却忽视了情绪智力的培育,高“智商”低“情商”。因此,学生时代学习固然重要,但不能只是死读书,因为“情商”培养的重要性决不亚于“智商”的长进,在发掘内在素质的同时,努力培养外在素质,这也是素质教育的根本。在学生时代,“情商”教育重在培养孩子的交际能力,培养孩子的亲和力,及培养孩子良好的心态,胜不骄,败不馁,为孩子今后融入社会奠定良好的基础。

  一份耕耘,一份收获,把孩子扶上成长的正轨,是我们家长共同的神圣天职。 “人无远虑必有近忧”,对于培养孩子,要从长远的角度看问题,不要为一时的成绩起伏所左右,因为家长不仅仅要关心孩子现在的发展,更要为其将来的成长或者一生做谋划;在让孩子拥有自由发展的空间、拥有自身独特个性的同时,能根据孩子爱好及特长有意识地设计孩子的未来,从小事做起,从爱护孩子的自尊心、扶助孩子的好奇心、鼓励孩子的上进心、增强孩子的自信心入手,用正确的引导和诚挚的爱去唤醒孩子向上的心灵,让孩子从小懂得,学校的学习只是人生考试的第一单元,今后还有漫长的路要走,还要经历更多的风风雨雨,还要经历各种各样的文化考试和人生考试,学习不是为父母学,而是为他自己学,为他自己的将来打基础,追求永远是人生的最高境界。“天道酬勤”,每一个人都有成功的天分,但只有百折不饶的人才能将天分变成天才。让我们的孩子都能够沐浴在家长、老师关爱的阳光下,亲和同学、融入社会,拥有高尚的人格品质和顽强的拼搏斗志,能够经的起风浪、担的起重担,百炼成钢,成为适应社会并为社会所用之人,这是时代的呼唤,也是我们家长应尽的社会责任。


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  • 家庭、学校、社会(以时间排序)一个不能少……
    2011/10/28 15:04:37
  • 一楼,问的好!
    2010/12/4 18:27:18
  • 还有一个问题是培养什么样的孩子,什么样的价值取向,功利价值,还是自我实现。此文看起来像是要制造标准人。不会有完美的父母,也不会有完美的孩子。我听说不要妄想用你的意图去改造孩子,你所能做的只是用自己的人生体验为孩子提供借鉴,只是借鉴!
    顺其自然,不同的人生,不同的体验,仅此而已。
    2010/12/4 18:22:42
  • 教育后代是学校,社会,家长,几方的责任。

    现在的家长,很多只注重孩子的技能教育,不注重孩子的品德教育。社会又给孩子提供了一个强有力的反面教育的大熔炉。

    中国人的道德,素养,就如一句谚语“黄鼠狼的后代——一代不如一代。”

    这是一种悲哀。一个自称有多少年文化史的民族的悲哀。
    2010/12/1 20:53:51
  • 我个人认为,“家庭教育”这个字眼有点不妥,应是培育或是培养。无论是教或教都有被动接受的意味,人的认知更多的是来源于亲历亲为的体验。
    在培和养方面,以身作则和创造良好的学习、体验的环境是家庭重任。
    只有愚蠢的父母,没有愚蠢的孩子。
    2010/11/30 18:45:37
  • 好文章,强调社会责任。
    但我们的政府作为家长是否对每一个公民尽到了自己的责任呢?
    2010/11/30 15:15:13
  • 泛泛而谈,哪个不会啊!
    还是拿点实际点的内容出来吧。
    2010/11/30 14:48:59
  • 社会环境差,家长也无奈.文章不错,言传身教及有意识培养孩子的确很重要.
    2010/11/30 13:16:48
  • 家长素质差,所以孩子素质差。家长在社会上生存,社会风气差所以教育孩子不免带有社会性。不能靠家长来教育孩子,教育是全社会的事,就好比家长教育孩子不能随地丢垃圾,但孩子一出门街上到处都是丢垃圾的,没用。
    2010/11/30 12:40:36
  • 好文章。只是谁来帮助家长们提高自己的素质呢?
    2010/11/30 10:52:31
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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1983年毕业于浙江工业大学,目前在浙江宁波工作,高级工程师。邮箱:mhbian1962@126.com


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