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再提一个高考方案:德智体各占百分之三十
2009-02-14
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  本帖子提出一个新的高考改革方案,就是所有的考生,德,智,体的分数,各占百分之三十。例如,德有三十分,智有三十分,体也有三十分,共九十分,另外十分,由招生的高校自主掌握。

  下面讲这三项怎么个考法。

  德,我认为德是不用出考卷考的,而是,所有的学生的校外的有组织有纪律的活动,都算德的考试,而且基本上是按时间的长短来计算的,再减去一些违反纪律的扣分,就构成德育的成绩。

  假设一个中学或者小学,一年有六十五天假,上学有三百天,这三百天必须有一百天呆在学校外面,干什么?每天六个小时,或者军训,或者文艺表演,或者下乡支农,或者远足旅行,或者去展览馆参观,或者去帮助孤寡老人,或者向行人宣传遵守交通规则,或者打扫卫生,或者进工作做一些力所能及的工作,等等等等,总之任何有益于身心的事情都行,但必须待在学校外面,而且必须服从纪律。当然,决不允许存在对身体,对身心健康有害的事情,决不能够做营利的事情。

  那么,如果这一百天的德育时间做满了,则个个学生都是满分。如果中间有一些违反纪律现象,如迟到,或者受处分,都要开始扣分,这就构成学生的德育成绩。我的意思是,除非的确是一个“坏小孩”否则原则上德育个个是满分。“坏小孩”只要改正了错误,也可以获得满分。

  而智和体,就都按照目前的高考办法来考,但是,因为我将体加进去了,所以体育的考试办法,也是一样,当然不是做卷子,而是按照体育老师的要求做一些事情,进行一些测验,例如能够跑多快,跳多高,俯卧撑多少下,长跑的时间,一些规定的基本的体操动作,等等,满分是三十分。

  智就用现行的高考的出卷子的办法来进行既可。

  而怎样根据学生的成绩来录取的办法,什么分数线之类,也按现在的办法进行。而所谓的文理分科或者不分科,只牵涉到智的部分,也就是百分之三十的部分,也无所谓。

  讲了方案之后,现在我再来为这个方案进行辩护,为什么这样做好。

  首先,家长们还是需要有一个公平竞争的办法的。那么本办法是公平竞争的。还有,家长们一定会对子女进行压迫,对子女施加压力,导致学生负担过重的,不施加压力,没有过重的负担,就不能够考上好大学,这是我们必须接收的事实。

  但关键在于,在我的这个高考方案中,德这一部分我已经讲了,完全是按计时来,并不出卷子,因此家长们无非要求自己的小孩遵守纪律就可以了。只要遵守纪律,就可以获得满分。

  那么,智和体这两部分,家长们和学校一定会向学生施加压力导致学生负担增加的。但是,这里的好处在于,体的部分占了一半!

  也就是说,光说学生负担增加这没有什么关系,但是,如果增加的负担是锻炼身体,是要努力地练习跑步,跳高,球类,体操等等,在体育方面的“负担”,我认为也可以说越重越好,我就不相信能够把小孩给锻炼死了?

  也就是说,学校不得不在学生的身体锻炼上施加强大压力,甚至要有一半的时间来施加这种压力,这是好事。

  那么,另一半时间还是要搞现在的高考搞的东西,你负担再重,总不能够把体育的那一半给占了吧?否则的话高考成绩也上不去啊。那么,在校内的时间有一半是在努力提高体育成绩,就将导致学生们不会普遍出现豆芽菜身体和肥胖儿身体,及近视眼大量流行,中华民族的青年将个个身体健壮,哪怕在其它方面差一些,一个人有了好身体,那就为今后的工作打下了好基础。

  之所以提这样的建议,也是因为我根据我自己从毛泽东时代成长起来的经历,其实并没有上现在高中生那么多的课程,但是我荒废了吗?不,我认为我这个人的成长还是不错的,就我的工作能力来讲,现在培养出来的人不一定比我强。这说明高考学的太多东西,其实也没有多大用处。既然如此,用体育的一半挤占过去,索性让学生多锻炼锻炼身体,至少还有一个好身体呢。

  也就是说,不管学生的负担有多重,哪怕比天还重吧,但是这其中有一半的负担是体育,是要对身体进行测量的,那身体当然不能够说是被负担压垮了,只能够越锻炼越健壮。在体力问题上,人是不会累死的。在营养充足的情况下,你再累无非是累得动不了,却不会对身体有什么伤害,却只会有好处。

  在这种情况下搞什么升学率啊什么排名啊什么重点学校啊,也都无所谓,反正体育这一块你不得不抓,否则升学率上不去,排名也上不去。


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  •     中国目前没有真实评价学生“德”的环境和手段。
       智体是可以评价的,但智占的比例要比体高才行。
       还是这样吧。德占1/5,除非受到处分(政治原因的处分怎么办大家讨论),否则人人给80分以上,小有差别即可。智占3/5,在现有考核方式基础上作改革即可。体占1/5,可用现有考核方式,残疾生直接给80分即可。
    2009/2/20 17:00:50
  • 看到这篇文章 我 感到 很 无语
    您 读过书不?
    没 在 现在 的 学校 读过书 的 人
    最好不要 讲 教育 的 事情

    现在 的 学生 处于 什么 状态 您 不了解
    学生 到底 需要 什么 样 的 教育 您 更不了解

    您 以为 教育 是 什么?
    您 以为 教育 的 作用 是 什么?

    您 是否 知道 教育 是以 学生 为本 的
    不是 做 沙丁鱼 罐头
    更不是 tmd 培养 奴才。。
    2009/2/15 13:03:27
  • 其实高考本是陷阱,现在录取比列已经如此之高了,相信在10年以内根本就不需要高考了,空谈,炒作
    2009/2/15 11:53:36
  • 德、智、体,全面发展。是人类生存和发展的目标与方向。
    不论是何种意识形态?也不论居于社会的哪一阶层?但,只要是精神正常的人,都不会否认这一真理。
    2009/2/14 21:47:19
  • 高校都改体校算了。
    2009/2/14 21:33:33
  • 又为腐败修条渠.
    2009/2/14 11:49:42
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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