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逻辑思维教育5:为什么逻辑思维难教?
2018-06-16
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    前两天,有位家长在为孩子咨询《逻辑思维》夏令营时,突然开玩笑说:袁老师,既然你的课程有免费视频和免费训练教程,我为什么还要送孩子去参加夏令营,自己在家教孩子不就行了?

    我听了笑道:好啊,你不妨试试,这样还能省一笔学费。不过,我得提醒你,就像学武功一样,你练的是太祖长拳,还是九阴真经,最后的进境是不一样的。你拿着一本武功秘籍自学自练,与有师傅指点最后的进境是不一样的。

    在我们培训界有一个内部笑话:千万不要和老师在钱上计较打折,否则老师会在课程上给你打折的。教师要想教好一个学生很难,但要想误导教残一个学生简直太容易了。所以在古代教师是一份很崇高的职业。天地君亲师,为中国儒家祭祀的对象,师的地位仅次于亲,是因为老师给人的是第二次生命--文明的命格。

    但是,随着工业革命开启了教育的大规模普及,教师也成为一项普通的社会职业,这让许多人渐渐轻贱教师的作用,当然老师自身的素质和品行下降也是一个问题,甚至许多大学教授级的老师也不过是照本宣科,尸位素餐,以误人子弟为己任。

    在中国近代,一次比较大的教育革命是废除科举,抛弃四书五经,改学数理化。凡是适应了这一变化的人都顺应了大趋势变化,成为时代的宠儿。反之,仍然死抱着国学不放刻苦钻研的人,最后只能在现实面前撞得头破血流,虽然满腹经纶,却身无一技之长可以立世。

    早在2005年,我就敏锐发现现代教育已经开始分化,在《柔性思维教练》一书中指出:工业时代,“文盲”是社会的弱势群体;信息时代,“智盲”也将被迅速淘汰。今天,社会需要的是具有高智慧的人才,修炼头脑让思维更快、更高、更强不再是少数天才的事情,他已经成为每个人的生存必需……

    转眼十多年过去了,人类由信息时代跨入了智能时代,人工智能的迅速崛起让社会精英阶层也开始感觉到脑力不足,思维落伍。这两年“认知革命”一词广为流传,但究其本质还是头脑思维升级转型的压力所导致的恐惧--旧的脑力技能已经不足以应对世界的挑战!

    讲到这里,许多人应该明白了学思维与学知识是不同的两个东西,前者属于智能教育,后者属于知识教育。尽管智能教育要通过知识这个载体,但它不是知识教育,知识不过是磨刀石,头脑智能才是那把刀,当刀锋磨快磨亮了以后,磨刀石就可以抛弃了。

    在我看来,智能教育的本质是训练头脑“输出”,知识教育本质是训练头脑“输入”,虽然两者缺一不可,但前者显然要比后者层次更高级。用一个通俗的比喻来形容,传统教育培养的是不会下蛋的“肉食鸡”,而现代教育要培养的是“产蛋鸡”。

    让“鸡”吃饱长大是一件很容易的事,强行灌输饲料即可。但让“鸡”下蛋就不能么容易了,不仅要考虑更多的外部因素,更要考虑“鸡”自身的许多内部因素。中国传统的教育培养的是“肉食鸡”,而非“产蛋鸡”。所以,传统型老师多是灌输知识的高手,应试的高手,至于孩子将来是否能真正成才,心智发育是否健康,是否有可持续发展潜力实际上是不在其考虑范畴之内的“额外任务”。甚至于这些老师们自己就是传统教育培养出来的巨大“肉食鸡”,要求他们培养出“产蛋鸡”也确实强人所难。至于“肉食鸡”学院偶尔冒出几只下蛋鸡,那纯属侥幸漏网。

    对于那种强制性的知识灌输教育模式,著名科学家爱因斯坦向来是深恶痛绝的,他说:“在我通过最后的考试以后,有整整一年的时间,对科学问题的任何思考都丧失了兴趣。”“现代的教育方法,竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉,真可以说是一个奇迹。因为这样脆弱的幼苗,除了需要鼓励以外,主要还需要自由。要是没有自由,它不可避免的会夭折。认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣,那是一种严重的错误。”

    这是一只 “产蛋鸡”中的天才的肺腑之言,希望能对教师和家长们有所启迪。

    今天,智能时代的人才标准已经变了,社会需要的不再是“肉食鸡”,因为鸡肉大家都吃腻了,希望吃的是鸡蛋,因此“产蛋鸡”成为稀缺资源,“输出”型人才成为时代的宠儿,智能教育成为新的竞赛方向,如果老师和家长们仍按照旧的人才模式培养塑造孩子,那么注定播下的是龙种,收获的是跳蚤。

    有AI专家谈到目前的教育状况认为:“现在的学校,现在教的东西,跟未来的时代严重脱节,这需要改变整个教育体系。我们现在的老师一定程度在未来的学校只能做辅导员,虽然辅导员是有价值的,但我们更需要新的老师,能教智能产业、给智能产业提供基础的老师。现在新人才极其欠缺,这是整个国家面临的问题,需要用新思维变革一代人。”

    为什么逻辑思维难教?

    因为逻辑思维是大脑智能最底层的“基石”,是所有知识最底层的“基石”,教逻辑思维不仅要求教师自己有着较高的逻辑思维素养,而且要有一套高阶的逻辑思维教程,而这两方面中国目前的教育体系中都几乎是一片空白,所以在相当长一段时间,中国教育仍然会专注于低层次的“输入”型人才培养上。

    这是孩子和父母的悲哀,也是国家教育的悲哀,更是一个民族的悲哀……


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  • 图像、声音和视频是有各种格式的,用户使用应用软件制作,存入存储设备,例如硬盘、存储器芯片等,有它的文件名称,也是以二进制码的方式存储的。
    为了保证数据传输、存储的正确性,也是有它的编码方式。
    电脑技术是一步一步加上去的,我们因为信息交流不够开放和自由,是技术落后的一个原因。
    2018/6/17 18:23:18
  • 电脑使用的二进制码0和1,只不过是把十进制数和人类文字和符号,用0和1来编码,以便适应电子线路的操作。
    电脑操作完了以后,是要反编码还原成为十进制数和人类文字,给人类看。
    通过电子线路的设计,编码和反编码是非常简单和迅速,人类是通过操作系统和应用软件和电脑进行交流的。
    2018/6/17 17:49:35
  • 智能不仅体现在机巧上,更在基础运用的叠加上。
    一串数据0101的二进位制流。
    通过cpu和gpu,就能实现二维,三维的图像,各种差异极大的音乐。
    这些放在过往的年代是需要足够想像力的。
    这本身便是以大拙实现大巧。
    2018/6/17 15:22:47
  • 地主和资本家靠什么吃饭?
    既有规则,经济秩序。
    地租制度,市场规则。都是时代性的标志物。
    和愚不愚没有关系。正是这些规则保护了大多数既得利益者的利益。
    而翻身成地主或资本家也只是靠利用和响应既有规则。
    2018/6/17 15:09:58
  • 美国谷歌公司发展人工智能,是为了他们股票升值,以便从社会上掠夺更多的钱。
    从古至今,精英阶级总是强调上智下愚那一套。
    以前的地主阶级需要农民帮他们耕田,工厂资本家需要工人,而现在的金融精英可以把职员全部炒掉,股票升值大赚钱。
    他们胡说八道的根据就是在这里。
    2018/6/16 23:04:23
  • 我真的不知道那些被称之为AI专家的有什么智能。
    人类最重要的任务,除了吃饭以外,就是繁殖下一代,但那些被称之为AI专家的男男女女,所繁殖的下一代没有普通民众多。
    你认为他们拥有的人类智能比普通民众高吗?
    那些人工智能机器人,根本就不能繁殖,说他们能够威胁人类,笑话!
    2018/6/16 22:43:36
  • 智能是什么?如果搞不懂什么是智能或者什么是智能的定义,则无法来评价人工智能和人的智能的区别。

    现在随着AI的进步,可以判断除了人的一部分“智慧”不能取代外,其它人的工作都可以被AI来完成。当然,人类这部分智慧是相当重要的,而这部分是否终将被机器(AI)所代替,这是科学家及所有的人都需要慎重思考和判断,也是最担心的。
    2018/6/16 20:18:18
  • 用计算器计算与人脑计算。
    都是基于同样的规则。
    围棋也一样。
    如果机器数子,人去点目。分先还是贴目各自不同。
    意识无效。
    2018/6/16 18:44:18
  • 规则是一回事,意识是一回事。
    机器ai智能是一种评价体系的成功建立。
    一个球体积多少,通过灌水测量更多是基于意识。
    通过体积公式计算则是一种规则。
    2018/6/16 18:34:42
  • 美国谷歌公司的阿拉法围棋是骗人的把戏,我不懂围棋,并不影响我的智力。
    我知道谷歌的骗人伎俩,谷歌大量的人员研究人类棋手的所有的底细,自己却神秘得很,人类棋手无从知道它的棋路,是公平的博弈吗?
    2018/6/16 17:28:59
  • AI专家不懂得教育,对什么是“智能”也不清不楚,“人工智能”只不过是利用电脑高速的运算功能,和能够存储大量数据的巨大容量存储器,包括电脑的存储器和硬盘,云端硬盘,云数据库等。
    而电脑是不能自己产生知识,更不会创造人类没有的知识。
    2018/6/16 17:18:46
  • 《太祖长拳》是下有各种门派拳术的拳派名称,《九阴真经》是在香港金庸的武侠小说中。
    中学生学《逻辑学》是中国特有的现象。学不学逻辑不会影响学生的数学和物理学的成绩。
    你学电脑编程语言时,自然会遇到逻辑推理,你可在编写程序时,在实践中学会。
    2018/6/16 16:59:48
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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草根简介


柔性思维理论创始人,国内著名思维专家,从事大脑思维研究和训练20多年,当他开始在中国推广思维培训时,国内在这一领域还几乎是一片空白。其研究领域涉及:创新思维、系统思维、战略思维、思维脑图、道家思维、兵家思维、右脑潜能开发、职业脑力训练、团队创造力开发、问题分析与解决训练、思维素质测评等诸多领域,其著作曾获全国优秀畅销书奖,在台湾出版后被选为管理人员思维训练教材。个人著作:脑力训练》、《智力拓张》、《全脑思维训练场》、《像大师一样思考》《柔性思维教练》、《思维脑图训练》、《道家思维活学活用》等。
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